Le Cnetre Alain Savary publie les interventions de Bernadette Kervyn, maitre de conférence à l’université de Bordeaux, sur l’apprentissage de l’écrire au CP. Elle décrit avec précision ces apprentissages qui visent diverses compétences de la calligraphie à la production de textes. » Les pratiques enseignantes les plus efficaces, toutes choses égales par ailleurs, correspondent à la production régulière de textes et de phrases tout au long de l’année; un travail sur le sens des textes à l’oral et à l’écrit; un travail intense de l’encodage pour améliorer le décodage; l’étude de la langue sur le mot et la phrase; la pratique de la mémoire didactique (rappel des séances antérieures), l’explicitation; l’étayage différencié; l’articulation des situations de production d’écrit et de la compréhension ».
CP : Ecrire un acte complexe
