Le Guide pratique de la rentrée 2006 – Enseignants : les nouveaux textes

A l’école primaire, le texte annonce la généralisation de l’évaluation de début de Ce1 et de la mise en place des PPRE (programmes personnalisés de réussite éducative) selon des conditions encore à préciser mais qui n’engageront aucun moyen supplémentaire : « La mise en place des PPRE sera assurée par l’optimisation des moyens actuellement consacrés à l’expérimentation des CP dédoublés et par la mobilisation des enseignants spécialisés des réseaux d’aide existants, ainsi que des maîtres surnuméraires dans les établissements de l’éducation prioritaire« . L’enseignement d’une langue étrangère devra être étendu à toutes les classes du cycle des approfondissements.

Au collège, les principaux changements concernent les nouveaux programmes en maths, sciences (5ème) et langues, ainsi que la création d’une note de vie scolaire trimestrielle, prise en compte au brevet. La circulaire prévoit le financement des collèges prioritaires (zep) par prélèvement d’une demi-heure hebdomadaire sur les horaires des 5èmes et 4èmes. Le texte énumère les dispositifs en alternance en 4ème, la 3ème « découverte professionnelle », les 3èmes d’insertion.

La voie professionnelle a déjà été largement évoquée au collège. Le ministère entend favoriser l’accès aux stages, les relations avec les entreprises et développer l’apprentissage en EPLE. « Pour les élèves âgés d’au moins 14 ans qui en feront la demande, des parcours d’initiation aux métiers pourront être proposés dans les lycées professionnels et dans les centres de formation d’apprentis gérés par les EPLE. Ils permettront à ces élèves de poursuivre l’acquisition du socle commun de connaissances et compétences tout en découvrant dans l’établissement de formation et en entreprise l’exercice de différents métiers« . Un défi qui paraît irréalisable.

Au lycée, la circulaire rappelle les nouveaux programmes : maths en terminale L et Stg, philosophie en séries technologiques, histoire-géo en première Stg; eco-droit et enseignements technologiques en terminale stg.

Les établissements (EPLE) sont invités à mettre en place les « conseils pédagogiques » prévus par la loi Fillon. Sa composition sera déterminée par chaque Eple en veillant à ce que « les choix qui seront opérés en la matière fassent l’objet du plus large consensus possible de la part des équipes pédagogiques« . Les attributions du conseil paraissent des plus floues. La remarque vaut également pour « le projet d’établissement » dont chaque Eple devra se doter.

En CE 1, l’évaluation « a été conçue pour esquisser un premier constat de l’acquisition des compétences dans les domaines de la lecture, de l’écriture et des premiers apprentissages en mathématiques, et pour repérer et analyser les difficultés que rencontrent certains élèves« . Elle doit être organisée en octobre et comporte deux épreuves. La première est commune à tous les élèves. La seconde est réservée aux écoliers en difficulté et vise à préciser la nature des graves difficultés ».

En CE2 et en 6ème les évaluations doivent être terminées le 22 septembre. Les résultats seront analysés avec le logiciel J’Ade. Les chefs d’établissement devront en communiquer les résultats aux parents « sous une forme compréhensible, ce qui suppose que les termes techniques naturellement utilisés entre professionnels de l’enseignement soient remplacés par des formulations plus accessibles et plus explicites pour les parents« .

Le calendrier scolaire 2007-2010
Présenté le 18 mai au CSE, le calendrier scolaire 2007-2010 est maintenant connu. Il est déjà critiqué : le CSE a voté contre, du fait de la longueur du premier trimestre.