La session 2013 du DNB est marquée par des modifications des épreuves de français, notamment un allongement de la dictée et l’introduction d’un sujet de réflexion. On peut trouver sur le site Eduscol des annales zéro qui illustrent les évolutions et éclairent les connaissances et compétences attendues des candidats, par exemple ceci à propos de la rédaction : « les consignes qui accompagnaient souvent les sujets lors des dernières sessions du DNB ont été volontairement supprimées afin d’apprécier la capacité des élèves à comprendre la consigne donnée par le sujet et à en déduire eux-mêmes les contraintes d’écriture ». On peut trouver aussi en ligne des recommandations et précisions, par exemple celles des IPR de lettres de l’académie de Dijon : pour les questions, « elles cherchent à favoriser chez les élèves autonomie de lecteur et démarche heuristique véritable dans l’exploration du sens des textes », « les questions sur la langue dépassent la simple maîtrise de la taxinomie » ; pour la rédaction, « il est primordial de ne pas installer de formalisme dans les pratiques (pas de dissertation de type lycée) », « tout mode de structuration est recevable s’il est maîtrisé et en accord avec le sujet traité. ».
JM Le Baut
