Par Jean-Pierre Gallerand et Julien Cabioch
Sommaire : guide du Web 2014, Prezi, vidéos, abeilles, réseaux sociaux et enseignants, note de vie scolaire, OGM et herbe, Chromozoom, caries, atlas des vents, stations météo, créer des jeux en ligne, cannabis, herbier, …
Le Guide du Web 2014. Pour quoi faire ?
Bien sur vous connaissez Eduscol, le CNDP, Fabula, Educmath ou Edu Base. Mais connaissez-vous « Les Quichotteries de Delphine » en espagnol ? Ou Les Twit Haïku des élèves de Rennes ? Ou le travail des profs de SES de Vesoul, Besançon et Belfort ? Ou encore PDAgogie, un véritable ENT spécialisé EPS ? Ou encore « Chercher pour trouver », un programme développé à Montréal pour les profs docs ?
Le Guide du Web du Café pédagogique vous offre les uns et les autres. Les grandes machines institutionnelles que tout prof croise un jour ou l’autre, tout simplement parce qu’il en a besoin. Mais aussi les sites d’enseignants qui collent bien aux pratiques et au vécu quotidien de la classe que seuls les professeurs expérimentés connaissent. Parce qu’on a oublié de le préciser : entre les uns et les autres il n’y a pas de communication. C’est la particularité française : dès l’ouverture d’Internet, l’institution a décidé d’ignorer, souvent de combattre, ces oeuvres libres et créatives réalisées par des enseignants qui, sous d’autres cieux, bénéficient de considération…
Le Guide du Web s’adresse en priorité aux nouveaux enseignants. Ils y trouveront, pour le primaire et le secondaire, les clés du véritable réseau Internet des enseignants, les adresses que l’on se refile en douce entre collègues. Ce sont des sites qui regorgent d’exercices, de cours, de réflexions, de ressources destinés aux professeurs. Pour tous il est la mémoire des sites les plus utiles du web, ceux qui nourrissent nos pratiques mais aussi nos esprits.
Le Guide
http://cafepedagogique.net/lesdossiers/PaKges/2014/indis_2014.aspx
La rubrique SVT du guide
http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2014/indis2014_svt.aspx
Prezi (suite)
Dans le dernier mensuel SVT nous vous présentions Prezi. Le site académique de Nantes propose deux exemples très intéressants : Les échelles et grandeurs en biologie et en géologie…
Le changement climatique cartographié 
Comment ont évolué les températures moyennes depuis les années 1950 ? La Nasa propose ses cartes qui mettent en valeur la montée des températures depuis 60 ans.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/22012014Article635259648055277086.aspx
Sciences : La Chine clone à tout va
Selon le BE Chine, plus de 500 cochons sont clonés chaque année avec un taux de réussite oscillant entre 70 et 80% en Chine. « Le patrimoine génétique des porcs étant très proche de celui des humains, ceux-ci servent ainsi de cobayes pour le test de certains médicaments. La modification de leur ADN permet également l’évaluation de certains problèmes génétiques chez l’humain. Certains porcins finissant même par être des clones de clones ».
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/22012014Article635259648052157026.aspx
Les vidéos du CNRS
Sur Dailymotion, le CNRS poste des vidéos d’une quinzaine de minutes , un format bien adapté à une utilisation en classe. Le dernier titre concerne les énergies renouvelables et le défi du stockage.
http://www.dailymotion.com/video/x19ngjk_energies-renouvelables-le-defi-du-stockage_tech
Le CNRS reproduit le fonctionnement d’un volcan
Des scientifiques français du CNRS, suisses et japonais ont reproduit les conditions de pression et de température régnant dans la chambre magmatique des supervolcans pour comprendre comment se déclenchent leurs explosions. Comme il est impossible de percer un trou dans la chambre magmatique d’un supervolcan pour l’étudier directement, les scientifiques ont reproduit en laboratoire les conditions extrêmes de pression et de température au niveau du magma. Les résultats de ces expériences ont montré que la pression résultant des différences de densité entre la roche solide et le magma liquide est suffisante pour fissurer la croûte terrestre sur une distance de 10 km de la chambre magmatique.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/07012014Article635246734324449588.aspx
L’Europe en manque d’abeilles
Ce n’st pas tant l’action des pesticides que la croissance de la production agricole de plantes mellifères. Selon un article de la revue PLOS One, cité par Le Monde, l’Europe manque d’abeilles pour fertiliser ses cultures.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/13012014Article635251912535835793.aspx
Culture scientifique et technique : Quand l’OPECST refait la loi d’orientation
Rendu le 9 janvier, le rapport de l’office parlementaire d’évaluation des choix scientifiques et technologiques apporte des propositions pour donner à la culture scientifique et technique une vraie place dans la société française. Au point de vouloir redessiner toute l’éducation nationale sous cette seule perspective.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/10012014Article635249349735348812.aspx
Pourquoi les enseignants n’utilisent pas les réseaux sociaux en classe ?
Alors que les enseignants sont largement présents sur les réseaux sociaux à titre personnel, que les élèves eux aussi savent les utiliser, les usages professionnels sont très rares. Une étude américaine montre que les blocages ne sont pas que techniques. les enseignants ont peur de retrouver les parents sur ces réseaux.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/16012014Article635254540051531579.aspx
Ca y est : la note de vie scolaire est supprimée
Un décret publié au Journal officiel du 15 janvier supprime la note de vie scolaire. La mise à mort a été difficile. Dans un remarquable ouvrage, Rachel Gasparini en a donné la raison. Eliminée par la récente loi d’orientation, la note n’avait plus d’existence légale que par une mention dans un décret sur le brevet. Mais, alors que tous les syndicats demandaient sa suppression totale, l’administration suspendait la mise à mort. Car la suppression, elle aussi, dérangeait les équilibres fragiles du collège en reposant la question du socle.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/15012014Article635253635953088798.aspx
OGM et mauvaises herbes
Les agriculteurs américains font face à une prolifération de « mauvaises herbes » devenues résistantes suite à des manipulations génétiques, annonce La tribune de Genève. La question fait débat aux Etats-Unis où les industriels des semences expliquent que les résistances sont apparues avant les OGM.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/16012014Article635254540037647312.aspx
Classes sans notes : Bilan mitigé
Quel bilan dresser des classes sans notes ? C’est ce qu’a tenté l’académie de Poitiers à travers une enquête officielle auprès des enseignants et des collégiens. L’enquête montre que l’impact de cette révolution pédagogique est moins important que prévu.
http://cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2014/01/10012014Article635249349718344485.aspx
Chronozoom
L’histoire de l’humanité par la chronologie ? C4ets ce que tente Chronozoom. Il s’agit d’une véritable encyclopédie historique (en anglais) présentée de façon chronologique.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/09012014Article635248511415266013.aspx
D’où viennent les caries ?
Des caries il y a 15 000 ans ? C’est ce que des paléo anthropologues ont découvert dans une grotte marocaine sur des dentas datant d’avant l’agriculture. Le changement de régime alimentaire aurait eu lieu avant cette révolution.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/09012014Article635248511407465863.aspx
Flambée des infections sexuellement transmissibles chez les pré-ados
C’est une information préoccupante qui sort d’une enquête du ministère de la santé britannique. Plus de 5 000 jeunes de moins de 15 ans, c’est à dire mineurs sexuellement, sont porteurs d’infections sexuellement transmissibles comme l’herpès ou des chlamydia. C’est une indication claire de l’importance des abus sexuels.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/08012014Article635247610160411681.aspx
Aérosols et effet de serre
Quel rôle jouent les gaz à effet de serre d’une part, et les aérosols d’autre part dans le changement climatique ? Science et avenir renvoie vers une vidéo. » Hervé Le Treut revient sur le rôle respectif joué par les aérosols et les gaz à effet de serre dans le bilan radiatif de la Terre. Il nous explique comment les uns contribuent au réchauffement de la planète, les autres au refroidissement, mais aussi pourquoi cet équilibre est si précaire. »
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/08012014Article635247610145435393.aspx
Un atlas interactif des vents dans le monde
Observer au jour le jour les vents sur un globe interactif c’est que propose ce site de Cameron Beccario réalisé à partir des données du Global Forecast System. Le grand intéret de cet outil c’est de montrer les vents à différents niveaux d’altitude de 100 mètres à la stratosphère en passant par les jets streams.
http://cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2014/01/08012014Article635247610138571261.aspx
Météo France propose 15 stations météo
Météo-France est partenaire de « Sciences à l’École », à travers l’opération « Météo à l’école » depuis 2007. Dans le cadre de ce projet, des stations météorologiques à vocation éducative sont installées et mises à disposition des élèves et des enseignants de collèges et de lycées. En 2014, 15 nouveaux établissements scolaires peuvent bénéficier de ce programme.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/06012014Article635245835647975034.aspx
Découvrez le plus grand herbier du monde
8 millions de spécimens, 500 000 « types » référentiels, 155 000 casiers, 5,5 millions de planches numérisées…le plus grand herbier du monde est français! L’herbier du Muséum national d’histoire naturelle est unique par le nombre comme par la diversité des végétaux qui le composent. Il attend tous les passionnés, et ceux qui ne le sont pas encore, petits et grands. Le jeune public dispose d’un parcours pédagogique. Il est même possible pour tout un chacun de participer à la constitution de la base de données, de choisir son « domaine », sa mission thématique: devenez Herbonautes, et faites avancer la sciences!
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/03012014Article635243315641432126.aspx
Cannabis : L’Inserm découvre un mécanisme naturel de défense
Pourra-t-on bientôt sevrer rapidement et facilement les jeunes du cannabis ? Deux équipes de chercheurs de l’Inserm dirigées par Pier Vincenzo Piazza et Giovanni Marsicano (Unité Inserm 862 « Neurocentre Magendie » à Bordeaux) viennent de découvrir qu’une molécule produite par le cerveau, la prégnénolone, constitue un mécanisme naturel de défense contre les effets néfastes du cannabis chez l’animal.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/01/03012014Article635243315638000060.aspx
Créer des jeux pédagogiques en ligne
Le CRDP de l’académie de Versailles propose aux enseignants un « générateur ludopédagogique ». Glup, rapide à prendre en main, permet de transformer ses exercices à base de textes en mini-jeux susceptibles par l’interactivité de stimuler l’attention de certains élèves, de les faire travailler en autonomie, de proposer des activités pour la maison. Glup est pour le moment un prototype, amené à s’enrichir selon l’audience rencontrée et les contributions des utilisateurs.
http://cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2013/12/17122013Article635228625928656306.aspx
