Dossier spécial
Le dossier de Créteil
Une remarquable mise au point pour le collège et le lycée : de nombreux liens, des exemples en collège et en lycée, quelques mises en perspective.
http://www.ac-creteil.fr/eps/APSA/activitesARTISTIQUES/DroiteActivitesArtistiques.html
Un dossier IUFM
http://www.limousin.iufm.fr/eps/bulletin /didac/danse/danse.html
L’élève acteur
L’élève acteur de sa danse : une vidéo produite par l’académie de Rennes qui vise à donner aux enseignants des moyens pour amener les élèves à entrer en création, en les sensibilisant à la nature de l’engagement de l’élève dans la construction de sa danse, en leur proposant des approches et outils méthodologiques diversifiés, en suscitant une réflexion sur l’importance et les finalités des Activités Physiques Artistiques dans l’enseignement.
http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/eps/5contrib/bcadraccueil5.htm
Primaire
La danse au primaire
Comment entrer dans l’activité, les comportements , des propositions pour tous les cycles.
http://www.ardecol.ac-grenoble.fr/eps/danse/
Classes à PAC
http://www.ac-nantes.fr/ia49/ecole/eps/pa c/danse/
Collège
Le bilan d’un stage de Hip Hop
http://www.ac-creteil.fr/eps/APSA/activitesARTISTIQUES/Telech/HipHop-Peltre.zip
La danse en 6ème
« Ils bougent, gesticulent avec profusion plus qu’ils ne dansent. D’emblée, ils reproduisent le quotidien, le connu, mais sollicités, ils sont imaginatifs, spontanés, sans trop de résistances. Ils ont des difficultés à se concentrer, à écouter les autres et à porter un regard sur les autres. »
http://www.ac-poitiers.fr/eps/apsa/apa/d 6p1.htm
Lycée
Comment évaluer ?
http://www.ac-poitiers.fr/eps/apsa/evalyc /danse.htm
http://www.ac-dijon.fr/pedago/eps/evalyce e/Danse/danseMAP.htm
