TPE-Débat, méthodes, outils ;
Dossiers de l’Ingénieurie éducative
Le dernier numéro des dossiers de l’ingénierie éducative (N°34-février 2000)
est consacré aux TPE (travaux personnels encadrés), dispositif de travail
pluridisciplinaire et collaboratif mis en place dans les lycées et dont un
équivalent, intitulé pour l’instant » Itinéraire Découverte « , est prévu pour
les collèges dans la réforme présentée récemment par Jack Lang. C’est dire
que la lecture de ce numéro est recommandée à tous les enseignants du
secondaire.
Le numéro commence par deux contributions générales: une tribune libre de
Françoise Ferry et le compte-rendu d’un débat sur les implications
pédagogiques des TPE avec de nombreux intervenants parmi lesquels Raoul
Pantanella, auteur du livre récemment édite par le CRDP d’Amiens : Les TPE,
vers une autre pédagogie
(http://www.cahiers-pedagogiques.com/pages/Tpe.htm). Le reste du numéro
rassemble des témoignages d’enseignants et de documentalistes engagés dans
les expérimentations de TPE ainsi que des analyses transversales portant
notamment sur la méthodologie de recherche sur Internet et sur les problèmes
posés par le respect du droit de propriété.
Certains des articles de la revue sont consultables en ligne:
http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/dernier.htm
Serge Pouts-Lajus
