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Comment organiser sa progression autour de quelques concepts ? Le groupe de travail académique de Versailles donne des exemples. » Les concepts s’enrichissent et se précisent tout au long de la scolarité. Il est nécessaire de travailler avec des contextes différents pour que les élèves puissent mieux cerner les concepts utilisés ». L’entrée par le concept permet de problématiser l’enseignement et de développer la pensée. Le dossier propose des exemples de progressions.
