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« L’outil permet d’envisager des projets qui seraient impossibles sans lui » affirme l’instituteur. Fenêtres sur cours présente l’expérience du portail des écoles de Limoges. Il s’agit d’un intranet scolaire fournissant à tous les acteurs (enseignants, élèves, parents, services prestataires de la collectivité,…) un ensemble d’outils et de services qui permet d’une part l’appropriation des nouvelles technologies de l’information et de la communication par tous, et d’autre part, la mise à disposition de services et fonctionnalités.
FSC interroge Alain Chaptal, Paris VIII, qui apporte un regard critique sur l’opération. » Même si c’est intéressant, ce type d’approche apporte une couche de complexité supplémentaire qui nécessite des compétences et du temps pour atteindre une maîtrise individuelle et collective. Actuellement si ces outils améliorent la communication avec les familles, les ressources et les contenus pédagogiques sont encore faibles. Les « bonnes pratiques » n’ont pas fait tâche d’huile. Il faut du temps, les changements de pratique sont lents. Les dispositifs ressources et les corps d’inspection ont un rôle important à jouer. Le vrai problème, ce n’est pas le manque d’expériences réussies, c’est la pratique de masse ».
FSC n°271 (pdf)
Portail de Limoges
Rappel : numéro 45 du Café
