Par Antoine Maurice
Les admissibles au CAPEPS interne ? Comment enseigner la lutte au collège ? L’enseignement des activités physiques de pleine nature dans le cadre scolaire ? L’utilisation des TICE en EPS ? Voici un horizon de certaines questions auxquelles la rubrique pour le prof tente de répondre.
Concours
Avant de parler des différents résultats d’admissibilité ou programmes, le café voulait soulever le fait qu’à moins d’un mois des épreuves écrites de l’agrégation externe d’EPS, aucun rapport de jury n’a été publié. On peut imaginer sans aucun doute, le désarroi d’un certain nombre de candidats, et ceci alors que le programme a énormément évolué…
Résultats d’admissibilité du CAPEPS interne
Voici les résultats de l’admissibilité du capeps interne 2011
http://publinetce2.education.fr/publinet/Servlet/Publine[…]
Programmes des concours 2012
Programme du CAPEPS Interne 2012
Dans le dernier mensuel nous vous avions proposé les programmes du CAPEPS Externe et de l’Agrégation Interne et Externe pour la session 2012, voici donc celui pour le CAPEPS interne de la session 2012.
Épreuve écrite d’admissibilité
Le programme de l’épreuve écrite d’admissibilité porte sur le choix, l’élaboration et la mise en œuvre des contenus d’enseignement de l’éducation physique et sportive dans les établissements du second degré.
Épreuve orale d’admission
Liste des activités physiques, sportives et artistiques (Apsa) pouvant servir de support aux deux séquences d’enseignement :
CP1 : Course de 1/2 fond, Course de haies, Multi-bonds, Natation de vitesse
CP2 : Escalade, Course d’orientation
CP3 : Gymnastique au sol, Danse, Acrosport
CP4 : Lutte, Badminton, Basket-ball, Volley-ball
CP5 : Musculation, Step
http://www.education.gouv.fr/cid55258/menh1103763n.html
APSA
Traitement en Lutte dans le cadre des nouveaux programmes
Fabienne Boreas nous propose dans le cadre de la formation continue de l’académie de Grenoble plusieurs documents en lien avec l’enseignement de la lutte au collège. Si les généralités sont abordées à travers les problèmes fondamentaux, les enjeux, le règlement. L’auteur propose un répertoire de situations d’apprentissages et de jeux, ainsi qu’un exemple de cycle pour le niveau 1 et pour le niveau 2. De plus, trois vidéos d’une grande qualité sont proposées. Ces dernières proposent des exemples d’échauffement, des propositions pour apprendre à chuter ainsi que des illustrations pour l’enseignement de la lutte. Un travail remarquable et très intéressant ! Indispensable avant d’attaquer un cycle Lutte.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/spip.php?article305
Guide pour enseigner les sports de nature dans le cadre scolaire
Le milieu naturel et l’EPS !? Question souvent problématique tant l’absence de texte dans ce domaine fait défaut. L’académie de la réunion nous propose ainsi un guide d’une grande utilité pour l’enseignant d’EPS, afin de proposer des protocoles, d’apporter des renseignements utiles et des recommandations techniques au service de l’enseignement des APPN dans le milieu scolaire.
http://eps.ac-reunion.fr/cellEPS/Circulaires/COM_IPR/11[…]
Séminaire Entretien et développement de soi en éducation physique et sportive.
Nous vous avons déjà parlé à plusieurs reprises. Les vidéos des séminaires inter-académiques du 17 et 18 mai 2010 à propos de la compétence propre 5 des programmes du lycée à savoir : « réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi » sont en ligne sur le site eduscol du ministère. On y retrouve notamment les conférences de Michel Volondat, Raymond Dhellemmes, Thierry Tribalat, Georges Baquet, etc.
http://www.eduscol.education.fr/pid25070/seminaires-eps.html
Cycle de course en durée en classe de seconde.
La CP5 est une fois de plus au cœur de proposition ! Cette fois-ci l’article présente un exemple de ce que peut être un cycle de course en durée en seconde pour un niveau 3 de pratique. L’article est réalisé par David Jondeau de l’académie de Grenoble. Ce dernier permet à l’élève d’avoir le choix entre plusieurs objectifs, pour lesquels une évaluation est proposée. Un carnet d’entraînement est mis à leur disposition, il s’avère être un véritable support de l’enseignement et un outil incontournable pour permettre aux élèves d’apprendre.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/spip.php?article308
Les arts du cirque
Qu’est ce que les arts du cirque ? Voici l’une des questions auxquelles Nathalie Givois dans le cadre de la formation continue de l’académie de Grenoble tente de répondre. Les documents proposés reprennent les trois journées de formation. De plus une liste de morceaux de musique pour l’enseignement du cirque est proposée.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/spip.php?article303
U.N.S.S.
Reportage d’une télé locale sur l’AS à la réunion
Le sport scolaire à la réunion! Nous vous proposons en effet un lien vers une émission de réunion première qui consacre 30 minutes au sport scolaire dans l’île, à travers des reportages sur l’écoraid du district nord, le tournoi de noël de lutte ou encore le championnat d’académie de cross. Un reportage d’une grande fraîcheur, qui témoigne une fois de plus, du dynamisme qui existe au sein des associations sportives.
http://eps974.ac-reunion.fr/pages/ipreps/as/atoutspo[…]
Agenda
Le poids, un obstacle au mouvement ?
Le 26 Mars 2011 aura lieu à Dardilly une journée régionale d’échanges pour faciliter l’engagement durable des publics. La journée s’organisera autour d’interventions de retours d’expériences et de table ronde. Sans aucun doute une journée riche en enseignements.
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/eps/spip.php?article648
Parution
Revue EPS n°345
Au sommaire du numéro 345 de la revue EPS, un dossier intitulé « Questions de temps » au sein duquel on retrouve les éléments principaux du rapport des professeurs Touitou et Bégué de l’Académie de Médecine, un article sur la chronobiologie, un entretien avec François Testu, et d’autres réflexions autour de la question du temps en EPS. Vous pourrez également retrouver d’autres articles fort intéressants parmi lesquels le projet pluridisciplinaire alliant sciences et pratique sportive, finalisé par l’ascension du Mont Blanc, ou bien l’article de Gilles Combaz intitulé « Filles/Garçons : une relation différente à l’EPS » ou encore un cycle en roller-skating…
http://www.revue-eps.com/Catalogue/detailsrevue.aspx?id=495
TICE
Valider des acquisitions en saut
Une fois de plus l’académie de Nantes nous propose un outil d’une grande utilité pour valider les différentes acquisitions en saut en longueur ou en triple saut. A partir de plusieurs renseignements, la trajectoire du saut, le pied d’appel, la zone d’impulsion, l’élève pourra ainsi avoir des informations sur sa ou ses productions.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/80503800/0/fiche___res[…]
L’utilisation des TICE en EPS
L’académie de Grenoble par l’intermédiaire de Florian Colombat nous propose un diaporama support utilisé dans le cadre d’une formation destinée aux professeurs stagiaires, sur le thème : l’utilisation des TICE en EPS. Le diaporama fait référence au livret interactif proposé l’année dernière par l’académie et dont nous vous avons, à plusieurs reprises, évoqué la qualité (notamment dans le guide web 2011).
Ainsi, plusieurs applications concrètes des TICE en EPS sont faites. Que ce soit sur l’utilisation du tableur Excel, que du PDA, des tablettes tactiles ou autre GPS et cardio-fréquencemètre, du TBI ou de la vidéo différée. Un tour d’horizon riche et au service de l’apprentissage des élèves en EPS.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/spip.php?article302
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Sur le site du Café
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