Par Christophe Jaeglin
Sous ce titre un rien provocateur se cache l’interrogation plus légitime de savoir si les professeurs de langues en Europe comprennent tous la même chose sous les intitulés « Cadre commun européen de référence pour les langues », sous ‘Niveau A2’ de compétence ou encore sous ‘Approche actionnelle’. En effet, et ce malgré de nombreuses discussions et formations, le Cadre et son interprétation ne font pas l’unanimité
Ouvrons ce dossier par la consultation du document du Cadre qui fait près de deux cents pages dans son intégralité, ce qui laisse supposer du temps et une motivation certaine pour s’en imprégner :
http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_FR.pdf
D’autres outils ont également été développés. Le Portfolio européen des langues a été développé et expérimenté par la Division des politiques linguistiques du Conseil de l’Europe, Strasbourg, de 1998 à 2000. Il a été lancé à un niveau paneuropéen pendant l’Année européenne des langues comme un instrument puissant pour la promotion du plurilinguisme et du pluriculturalisme.
http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/?L=F&M=/main_pages/w[…]
L’Europass rend les compétences de l’apprenant visibles et permet d’être plus mobile en Europe. Vous envisagez de commencer une formation? Vous cherchez un emploi? Vous voulez acquérir une expérience à l’étranger? Dans tous les cas, il est important d’assurer la visibilité de vos compétences et qualifications. L’Europass se compose de cinq documents : CV, Passeport de langues Europass (remplis par vous-même), Europass mobilité et deux suppléments délivrés par les organisations compétentes :
http://europass.cedefop.europa.eu/europass/home/hornav/Intr[…]
Un ouvrage paru récemment permet de mieux comprendre et s’avère utile dans l’interprétation du Cadre, qui ne donne que des pistes. « Le Dictionnaire pratique du CECR (de Jean-Pierre Robert et Evelyne Rosen, aux éditions Ophrys, 24 €) a un double objectif : expliciter les nouvelles orientations apportées par le Cadre européen commun de référence pour les langues et montrer concrètement, à travers la rubrique Illustration (analyse d’extraits de manuels scolaires, extraits de programmes officiels, présentation d’ouvrages, expériences, témoignages, etc.), le passage de la théorie aux pratiques de classe. Écrit dans une langue claire, il se présente en 150 articles (d’ « action » à « utilisateur »). En fin d’ouvrage, un glossaire multilingue comprend près de 200 entrées, et répond en quelques pages aux questions terminologiques que se posent différents usagers du CECR circulant entre deux ou plusieurs langues et par là-même entre différentes versions du CECR. Ce dictionnaire s’adresse à tous les enseignants de langues vivantes, au lecteur découvrant le CECR autant qu’au fin connaisseur du texte. » L’ouvrage aborde les concepts essentiels et s’efforce d’aider l’enseignant à transposer la théorie en pratique, notamment
http://www.ophrys.fr/detail.php?idOuvrage=670
Dans le même esprit, on suivra également avec intérêt les articles et prises de position sur le sujet de Christian Puren, notamment dans le cadre de l’APLV :
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?page=recherc[…]
Primaire
Par Christophe Jaeglin
Offre du Sceren et supports pédagogiques
L’offre du Sceren
Avec sa collection Langues_en_ligne, le dossier ‘Jeu dans la classe de langues’ (un classique désormais) et divers ouvrages pédagogiques de référence, le Sceren met à notre disposition de nombreux moyens d’améliorer nos pratiques :
http://www.cndp.fr/ecole/langues/
Des sites pour les bilingues
On assiste depuis toujours à beaucoup de débats concernant l’apprentissage précoce de plusieurs langues chez le jeune enfant. Le site allemand Biber met à notre disposition une sélection de liens d’associations et de défenseurs du plurilinguisme chez l’enfant en bas âge, que nous pourrons consulter avec intérêt :
http://www.bibernetz.de/ww3ee/2892094.php?s[…]
Apprendre l’allemand avec Tamburin ou Geni@l
Le site de ‘Tamburin’ propose d’excellents supports pédagogiques pour accompagner la méthode, mais beaucoup de ces aides peuvent être utilisées indépendamment avec profit par nos jeunes apprenants. J’en veux pour exemple, le dictionnaire visuel et audio (fabriqué avec le logiciel ‘Didapages’) que vous ouvrirez en cliquant sur ce lien :
http://www.tamburin-fr.ch/mambo/
|
||
|
|
Collège
Par Christophe Jaeglin
Exercices online, meilleurs logiciels de Jeunesse et dossier Brevet du Café Pédagogique
Dossier sur l’Europe
Un nouveau dossier à télécharger sur l’Europe disponible en format PDF sur le site dédié « Entdeckt-Europa ». Destiné à l’origine aux élèves de primaire en Allemagne, on pourra l’utiliser avec profit au collège, car ce dossier contient 25 fiches élèves sur les symboles de l’Union Européenne, les drapeaux, devises et autres activités diverses, notamment un mot-croisé des mots allemands issus de langues européennes. Le fichier corrigé pour les enseignants, ainsi qu’une carte sont également téléchargeables gratuitement et imprimables.
http://www.entdeckt-europa.eu/
Sites d’exercices online en complément de manuels du collège
Que ce soit pour ‘Aufwind’, ‘Klipp und klar’, ‘Kontakt’ ou ‘In Aktion’, il existe de nombreuses ressources et exercices interactifs utilisables en salle informatique avec les élèves ou en autoformation en complément de manuels. Vous en trouverez toute une série à utiliser
http://enseignantallemand.chez-alice.fr/Page027.html
Dossier sur le « Jugendsoftwarepreis » de ‘Schulen ans Netz’
Vous trouverez sur le site Lehrer-Online, un dossier très intéressant sur les gagnants du concours du meilleur logiciel jeunesse. Souvent gratuits, ces logiciels sont utilisables dans les DNL (Mathématiques, Biologie, Physique …) et présentent souvent de façon ludique des thèmes pédagogiques. Des exemples de logiciels gagnants du concours ces dernières années sont présentés et téléchargeables sur le site Lehrer-Online. Citons, par exemple, le projet vidéo sur le ‘Secret du temps’, l’Acoustique, l’aventure dans l’espace ou encore ‘La vie en Amazonie’, mais la liste est loin d’être exhaustive et le site vaut le détour: http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/[…]
http://www.lehrer-online.de/partner-jsp.php?sid[…]
Le dossier spécial « Brevet » du Café en allemand
Vous trouverez les dernières nouveautés concernant l’épreuve du DNB, dans le dossier spécial du Café pédagogique : annales des épreuves de certification, textes au BO, sites de révisions pour vos élèves, etc … alors consultez vite ce dossier :
http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2010/bb_201[…]
|
||
|
|
Lycée
Par Christophe Jaeglin
3 dossiers pédagogiques essentiels : Orientation, découverte de villes allemandes et ‘Spécial Bac’ du Café
Orientation et métiers
Vous trouverez un dossier très complet sur l’orientation et les métiers sur l’excellent site de Lehrer-Online. Une sitographie, un test en ligne des renvois vers des portails dédiés à l’orientation, tout sur la „Bewerbungsmappe“ et comment rédiger son CV, ainsi que des séquences pédagogiques sur le sujet :
http://www.lehrer-online.de/berufsorientierung.php[…]
Dossier ‘Découverte de villes allemandes’
Vous trouverez sur ‘Emilangues’ d’excellents dossiers avec indication des séquences et séances pédagogiques visant à découvrir Berlin et d’autres villes allemandes. Sont également proposées des fiches analytiques pour chaque projet, des évaluations et des pistes d’approfondissement. D’autres thèmes sont présents, comme le traitement des déchets, les notes en Allemagne ou encore la réalisation d’un carnet de voyage par l’élève :
http://www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/se[…]
Le dossier spécial « BAC » du Café en allemand
Vous trouverez les dernières nouveautés concernant l’épreuve du Baccalauréat, dans le dossier spécial du Café pédagogique : annales des épreuves, textes au BO, sites de révisions pour vos élèves, etc … alors consultez vite ce dossier :
http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2010/bb_201[…]
Podcast sur la ‘Deutsche Welle’
« Deutsch warum nicht ? » est un cours d’allemand par le biais du podcast. On peut s’abonner et/ou télécharger les 4 épisodes déjà parus et suivre ainsi les aventures de l’étudiant en journalisme dénommé Andreas. Pour en savoir plus, l’accès direct aux podcasts de la ‘Deutsche Welle’ est là :
http://www.dw-world.de/dw/article/0,,2901748,00.html
|
||
|
|
Pour le prof
Par Christophe Jaeglin
Logiciels pour enseignants, séjours professionnels et CinéVO
Des logiciels pour les enseignants
Une fois n’est pas coutume, le géant Microsoft offre des logiciels aux enseignants, alors on peut en profiter pour télécharger des logiciels d’accompagnement musical comme ‘Songsmith’, de collage de photo ‘AutoCollage’ et d’autres encore. Il est indispensable, mais également utile d’être membre du réseau « Innovative teachers », car bon nombre d’outils, mais aussi des formations et des tutoriels sont disponibles sur cette plateforme :
http://www.innovative-teachers.de/Onlinelernen/Seiten/Tools.aspx
Programme de mobilité internationale « Jules Verne »
Des renseignements sur le programme « Jules Verne » de séjours professionnels annuels à l’étranger destinés aux enseignants titulaires du premier et du second degré qui vise l’internalisation du système éducatif, l’une des priorités de la réforme du lycée. Des précisions sur les objectifs du programme, lancé en 2009 et reconduit en 2010 : découvrir ou approfondir la connaissance d’un système éducatif européen ou étranger, améliorer vos compétences linguistiques et professionnelles, vous imprégner de la langue, de la civilisation et de la culture du pays d’accueil, contribuer à la politique d’ouverture européenne et internationale de votre académie, participer, à votre retour, au développement de l’enseignement en langues et de langues et conduire des projets d’échanges géographiques ou virtuels, de retour en France. Quelques pré-requis : maîtriser le niveau B2 du CECRL, accepter d’établir un rapport d’activité détaillé et de participer à un stage de regroupement national courant juin 2010.
http://www.education.gouv.fr/cid24258/menc0900156c.html
à consulter également, le lien vers le site du CIEP :
http://www.ciep.fr/programme-jules-verne/
‘CINE-VO’, 3ème volet d’extraits de films authentiques didactisés
Le CRDP met en vente le 3ème volet de la collection CINÉ-V.O. Allemand Collection « Langues authentiques, Docs authentiques », dont le descriptif détaillé suit. Le DVD-Rom contient des extraits de films libres de droits complétés d’accompagnements pédagogiques, dont La Vie des Autres (Das Leben des Anderen) de Florian Henckel von Donnersmarck, Kebab Connection de Anno Saul , Sophie Scholl, les derniers jours (Sophie Scholl, Die letzten Tage) de Marc Rothemund . Les neuf extraits vidéos des films, les photos, les scripts et les 18 fichiers MP3 peuvent être utilisés en classe. Ces fichiers sont également téléchargeables pour un travail en baladodiffusion en dehors de la classe. Les « exercices interactifs » ont été conçus pour permettre le travail en autonomie des élèves. Les modules de ces exercices sont principalement à réaliser en dehors de la classe même s’ils peuvent être utilisés en classe, en salle multimédia, en présence du professeur. Les activités de compréhension et de production proposées s’appuient sur de courtes séquences sonores extraites des films. Elles s’organisent dans le cadre de la perspective actionnelle pour converger vers des tâches finales (deux par film, une par module) : il s’agit d’une production orale à enregistrer sur un support numérique que le professeur pourra évaluer. Le site Internet en ligne est une présentation en français et en allemand du DVD. Comme les deux précédents volets de CINÉ-V.O., cet ensemble pédagogique est destiné aux enseignants de langues vivantes pour un travail en classe sur le cinéma. Il apporte une dimension culturelle et linguistique et propose des activités langagières communicatives, développant l’autonomie à l’oral et à l’écrit et ce dans le cadre du CECRL. Tous les contenus de ce produit sont en allemand.CINÉ-V.O. Allemand [1] a été réalisé grâce à une étroite collaboration avec le cinéma ‘L’Arlequin’ à Paris et les trois distributeurs : Les Acacias, Océan Films et K-films. Des projections des films dans leur intégralité seront proposées aux enseignants et à leurs classes. La programmation sera consultable sur le site de CINÉ-V.O.
http://crdp.ac-paris.fr/cinevo_allemand/
Le serveur allemand des pédagogies alternatives
Si vous êtes intéressé par des pédagogies alternatives de l’éducation, sachez que le serveur « Paed.com » regroupe de nombreux liens en la matière : les écoles Steiner/Waldorf, la méthode Montessori et bien d’autres, sont bien représentées :
http://paed.com/ph/uebers2.php
|
||
|
|
Site coup de coeur
Par Christophe Jaeglin
Bravo à tous les collègues qui partagent leurs expériences au travers de leurs sites, blogs, wiki, …. Cette rubrique s’efforce de donner un coup de projecteur sur leurs réalisations. Ce mois-ci : Le site du collège de Rehon de Christian Dehlinger
Ce mois-ci, rendons honneur au site du collège de Rehon de Christian Dehlinger. Ce site rassemble de nombreux exercices en ligne et des séquences pédagogiques et/ou des liens utiles aux professeurs de langues. Il recense un nombre impressionnant de ressources, d’exercices pour le niveau primaire et collège et d’activités ludiques en ligne. Les mémorys en allemand et anglais sont particulièrement appréciés des élèves. Christian Dehlinger a également effectué un travail de titan en transposant la plupart des activités du site de notre collègue italien Alfredo Colucci (déjà présenté dans cette rubrique).
http://pagesperso-orange.fr/collrehon.cdehling/sommaire.htm
|
||
|
|
Allemand et TUIC
Jadis (hier encore !) appelés TICE, les TUIC (Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication) nous aident dans nos pratiques quotidiennes. Dans la série ‘Ne réinventons pas la roue’, cette rubrique vous proposera quelques aides et quelques sites de ressources, vous invitant même à découvrir le Web2.0 (à moins que nous soyons déjà passés au 3.0 !) :
Comment organiser les échanges en visioconférence ?
L’agence nationale des Usages Tice présente plusieurs dossiers intéressants, dont celui sur la façon d’organiser des échanges en visioconférence. Plusieurs recommandations sont données et de nombreux témoignages concrets viennent compléter avantageusement les apports théoriques: avoir des objectifs d’apprentissage clairement exprimés, identifier des partenaires et établir des règles de communication à l’avance, définir des procédures pour prévenir et traiter les problèmes techniques ; l’échange entre une classe de CM1 de Marseille et une classe de correspondants allemands est très intéressant :
http://www.agence-tice.fr/que-dit-la-recherche/visioconf[…]
Dictionnaires en ligne et plus si affinité
Le site « Bab.la » propose en ligne et gratuitement des dictionnaires bilingues, dont 4 incluant la langue française. Au total, 25 dictionnaires sont disponibles, et 14 langues sont représentées. De plus, « bab.la » contient de nombreux quizz culturels et grammaticaux, des leçons de vocabulaire, des exercices ludiques ainsi que des forums où il est possible de poser de nombreuses questions se rapportant à l’apprentissage des langues. Par ailleurs, le site fonctionnant tel un wiki, les utilisateurs peuvent participer activement en proposant leurs propres traductions ou en éditant celles déjà présentes. Toutes ces fonctionnalités font de «’bab.la » un outil pédagogique très utile pour tous les amoureux des langues. Primé aux ‘Comenius Edu Media Auszeichnungen 2009’, le site affiche quelques publicités de sponsors, mais ce n’est pas rébarbatif.
PocketMod : création de carnets de vocabulaire personnalisé
Très pratique pour se faire des petits agendas miniatures de toutes sortes : infos persos, carnet d’adresse ou listes de vocabulaire en langues. Pour le bien de l’environnement : n’imprimer que l’essentiel.
Vidéos et explications en allemand sur les TICE
Vous trouverez toutes les vidéos et fichiers audios, ainsi qu’un dossier d’accompagnement destiné aux enseignants par thème dans la série « Wie geht’s » du site ‘Internet-ABC’ : Les fiches traitent de sujets divers et variés : utilisation du mail ou du chat, dangers du net, les moteurs de recherche, etc… :
http://www.internet-abc.de/eltern/cdrom-unterrichtsma[…]
|
||
|
|
