L’histoire de la carte de France en cinq hexagones
Jean-Yves Sarazin, directeur du département des Cartes et plans de la Bibliothèque nationale de France (BNF), a choisi cinq cartes, symboles de l’évolution progressive du tracé de l’hexagone.
Regardez – écoutez
Rentrez frisé…
On nous promet le « retour » d ela chronologie dans les nouveaux programmes d’histoire. Comme si les enseignants avaient un jour décidé de ne plus faire de chronologie avec leurs élèves ! Faire des frises chronologiques a été et est toujours leur souci. Pour les aider deux outils intéressant. Sur le site Micetfr, un outil tout simple pour réaliser un bel axe chronologique à la portée des enseignants et des élèves. Sur le site de l’INRAP, une chronologie de la préhistoire à lère contemporaine qui présente l’histoire avec un autre regard : celui des archéologues. Même décentrement pour cette chronologie économique réalisée par la Cité de l’économie.
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La Shoah en cartes
Sur l’encyclopédie multimédia de la Shoah, il y a de très nombreuses cartes.
Le site
http://www.ushmm.org/wlc/fr/media_list.php?MediaType=ma
Un siècle de reportages de l’agence américaine Associated Press
L’agence de presse AP vient de publier sur YouTube plus de 550 000 reportages d’actualités de 1895 à 1986.
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Aggiornamento
Connaissez-vous le site (en même temps forum permanent sur Google Groups) Aggiornamento ? Non ? Alors précipitez-vous pour découvrir cet espace de « réflexions et propositions pour un renouvellement de l’enseignement de l’histoire et de la géographie du Primaire à l’Université ».
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http://aggiornamento.hypotheses.org/
Récits et mises en texte du passé. École, musées, littérature
Le 1er dossier du nouvel espace de réflexion sur l’enseignement de l’histoire, ’À l’école de Clio a été publié en août 2015. Onze articles à lire, parmi lesquels on trouvera : La place du récit dans l’apprentissage de l’histoire ou encore « La Révolution française dans les récits d’élèves: quelques indices de la (dé)politisation d’un événement historique ».
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http://ecoleclio.hypotheses.org/
Images sociales
L’étude de documents iconographiques fait partie d’un quotidien professionnel que nous sommes censés maîtriser. Aux côtés de nos connaissances disciplinaires et universitaires, le regard de spécialistes de l’analyse de l’image peut nous apporter beaucoup. André Gunthert est de ceux-là. Enseignant-chercheur en histoire visuelle, maître de conférences à l’Ecole des hautes études en sciences sociales (EHESS), il dirige également la revue Etudes photographiques ; lisez son approche de la transformation de la photographie d’Aylan, le petit Syrien mort noyé, transformé en icône. Je vous recommande la lecture de ce blog qui est d’une grande richesse et explore des domaines – manipulation technique, mise en scène, partage, selfie, etc. – qui relèvent d’une culture numérique que nous maîtrisons mal et dont nous avons beaucoup à apprendre. Rappelez-vous, l’un de ses articles faisait justement le point sur les « boulettes » iconographiques du bac hg 2015. [JM Crosnier]
Images sociales
A propos d’Aylan
A propos du bac
Adapter son enseignement aux élèves à besoins particuliers
Un dossier sur Eduscol qui met en valeur quelques pistes.
Un MOOC pour découvrir la vie de Louis XIV à Versailles
Le château de Versailles lance cet automne un MOOC culturel gratuit destiné au grand public. Ce MOOC permettra au plus grand nombre de découvrir et d’approfondir ses connaissances sur la vie de Louis XIV à Versailles. Il accompagnera l’exposition « Le roi est mort ! » présentée au château de Versailles du 27 octobre 2015 au 21 février 2016 à l’occasion du tricentenaire de la mort du Roi-Soleil.
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Le MOOC
Les transformations de l’économie chinoise depuis 40 ans
L’économiste et sinologue Jean-François Huchet revient dans un entretien sur le rôle de l’État dans les réformes économiques de la Chine depuis 1978.
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http://www.laviedesidees.fr/La-Chine-n-est-pas-encore-en-crise.html
Elèves en difficultés et histoire-géographie
Le site académique de Rouen propose une série d’exercices adaptés aux besoins des élèves en difficultés.
Le site
http://hist-geo.spip.ac-rouen.fr/spip.php?rubrique565
La BBC Worldwide ouvre son offre dans Éduthèque
Dans le cadre du partenariat Éduthèque, la BBC Worldwide Learning met à disposition de tous les enseignants un ensemble de vidéos. Ces reportages vidéo pourront intéresser les enseignants d’histoire-géographie en section européenne anglais. Ils portent sur des sujets tels que l’environnement, l’histoire de la guerre civile américaine, l’éducation, des enjeux et débats de société, etc.
Chaque vidéo, disponible en ligne, est téléchargeable et est assortie d’un sous-titrage et d’une transcription, utilisable selon les conditions générales d’utilisation.
Les enseignants ont la possibilité de créer un compte pour leur classe, permettant ainsi à leurs élèves d’accéder aux vidéos.
[source : Eduscol]
Sur Eduthèque
http://www.edutheque.fr/thematiques/cultures-et-langues/partenaire/bbc.html
Ludovia
Du 24 au 26 août s’est tenue, à Ax-les-Thermes en Ariège, la douzième édition de l’université d’été de Ludovia consacrée au numérique éducatif. Cette édition avait pour thématique « numérique & éducation, entre appropriations et détournements ». La page Eduscol présentant un « Retour sur Ludovia » est en ligne.
Voir
http://eduscol.education.fr/cid92177/retour-sur-la-douzieme-edition-de-ludovia.html
Un youtubeuse qui cartonne
Que pensez-vous de Manon Bril, la prof d’histoire youtubeuse qui cartonne ?
La vidéo
https://www.youtube.com/watch?v=q1CNDdIUZC8
Bien démarrer en seconde
Comment utiliser un powerpoint ? Qu’est-ce que c’est qu’une bonne synthèse ? Thomas Galoisy propose à ses élèves de seconde de se frotter à des cours, des vidéos, des synthèses pour apprendre les premiers chapitres d’histoire-géo de seconde et au final revenir sur leur façon de travailler et apprendre.
En géographie
http://googleuracademy.blogspot.fr/p/geographie-seconde.html?m=1
En histoire
http://googleuracademy.blogspot.fr/2014/09/fiche-precise-la-place-de-la-population.html
En mai fais ce qu’il te plait
En mai fais ce qu’il te plait est un film de Christian Carion qui sort le 4 novembre
Le film se déroule pendant l’exode de mai 1940, lors de l’invasion de la Belgique et du Nord de la France par l’armée allemande. Mathilde Seigner et Olivier Gourmet y tiennent les rôles principaux. Le réalisateur, afin d’écrire le scénario du film, a récolté de nombreux témoignages de personnes ayant participé à cet exode de mai 1940.
Parenthèse cinéma a créé un appel à témoignages et propose un dossier pédagogique de 26 pages rédigé en collaboration avec Anne Anglès professeur d’histoire-géographie et d’histoire des arts.
L’appel à témoignage
Le dossier pédagogique
Un histoire de fou
Une histoire de fou est un film de Robert Guédiguian qui sortir en salle le 11 novembre : « Une histoire de la mémoire du Génocide arménien, et plus encore l’histoire de la mémoire de cette histoire ».
L’intégralité du dossier d’accompagnement est téléchargeable. Vous y trouverez des repères chronologiques et des informations factuelles liées au Génocide arménien ainsi que l’interview complète de Robert Guédiguian.
Le dossier
Elser
Zérodeconduite propose un site pédagogique (Histoire, Allemand) autour du film Elser de Olivier Hirschbiegel :
« Allemagne, 8 Novembre 1939. Adolf Hitler prononce une allocution devant les dirigeants du parti nazi dans la brasserie Bürgerbräu à Munich. Une bombe explose, mais Hitler ainsi que Joseph Goebbels, Heinrich Himmler, Martin Bormann et d’autres ont quitté les lieux quelques minutes plus tôt. L’attentat est un échec. Rattrapé à la frontière suisse alors qu’il tentait de s’enfuir, Georg Elser est arrêté puis transféré à Munich pour être interrogé. Pour les Nazis, il s’agit d’un complot et on le soupçonne d’être un pion entre les mains d’une puissance étrangère. Rien ne prédestinait Georg Elser, modeste menuisier, à commettre cet acte insensé ; mais son indignation face à la brutalité croissante du régime aura réveillé en lui un héros ordinaire…. »
En savoir plus
http://www.zerodeconduite.net/elser
Je me souviens
« L’Histoire racontée par ceux qui l’ont vécue » est un webdoc qui propose de rencontrer 25 personnes ayant vécue la Seconde Guerre mondiale. Combattants, résistants, déportés ou civils, ils nous racontent leur histoire. Leur mémoire se confronte à l’Histoire et devient un précieux élément d’analyse pour les enseignants désirant aborder cette thématique.
Lire
http://paril.crdp.ac-caen.fr/_PRODUCTIONS/Je_me_souviens/#00-accueil
