Les jeunes sont capables d’améliorer eux-mêmes leur école. C’est le message qu’a réussi à faire passer What Kids Can Do, une organisation charitable américaine. Plus de 6000 lycéens de 5 grandes villes américaines ont participé l’an dernier à une enquête dirigée par leurs pairs sur leur vie scolaire. Premier enseignement : les lycéens apprécient leurs professeurs mais veulent plus de contact avec eux. Un quart des jeunes estiment n’avoir aucun adulte à qui parler dans leur école. 87% pensent qu’un peu plus d’attention de la part de leurs maîtres les aiderait à réussir. 40% déclarent avoir souvent besoin d’aide mais 68% affirment que leurs professeurs ne leur parlent jamais de leurs résultats scolaires. L’enquête ne s’en est pas tenu là. Elle a permis de faire entendre les demandes jeunes. Ainsi, une école de Saint Louis a mis en place une demi-heure de rencontre quotidienne profs – élèves.
Rapport
Etats-Unis : Quand les lycéens se font entendre…
