FOAD : La nouvelle génération des CMS

« La faiblesse génétique du Course Management System contemporain provient de son acceptation totale des caractéristiques traditionnelles du modèle de la classe ». Dans Educause, Van Weigel, professeur à l’Eastern University, tente d’imaginer ce que sera le CMS de l’avenir. Il défend l’idée d’une approche par capacités. Ainsi les CMS devraient utiliser la capacité à apprendre par les pairs par exemple en incitant les étudiants à échanger sur leurs apprentissages et à évaluer leurs performances. Ils devraient également encourager à ouvrir des perspectives vers d’autres domaines de connaissances. Parce que « on ne connaît vraiment une chose que le jour où on l’enseigne » le CMS devrait multiplier les liens entre les apprenants.
Educause Mai Juin 2005

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