Il n’est pas encore trop tard pour souhaiter la bienvenue à nos nouveaux collègues et leur indiquer quelques-unes des ressources mises à leur disposition pour les accompagner tout au long de cette année.
Textes de référence
Sur Eduscol, on trouvera l’ensemble des programmes en vigueur, ainsi que ceux prévus à la rentrée 2009.
Niveau collège :
http://eduscol.education.fr/D0082/accueil.htm
Niveau lycée :
http://eduscol.education.fr/D0048/LLPPRC01.htm
On peut aussi y consulter la circulaire de rentrée et les textes d’appui associés :
http://eduscol.education.fr/D0236/08_priorites.htm
http://eduscol.education.fr/D0236/08_annexe.htm
La liste des actions éducatives proposées pour 2008-2009 peut être consultée dans le B0 N°24 du 12 juin 2008 . Elle met en avant le développement d’actions artistiques et culturelles, notamment dans le cadre de l’accompagnement éducatif au collège. Le partenariat avec des lieux culturels (bibliothèques, musées, salles de spectacles, etc.) ou avec des artistes y est fortement encouragés.
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/2008/24/MENE0800472N.pdf
http://www.education.gouv.fr/bo/2008/24/MENE0800472N.htm
Dans beaucoup d’académies, les IA-IPR de lettres écrivent une lettre de rentrée. A consulter sur le site « Lettres » de votre académie.
Ressources en ligne
Éducasources, la base des ressources numériques en ligne, sélectionnées et décrites par le réseau SCÉRÉN-CRDP de Bourgogne, adresse un guide complet aux nouveaux enseignants. Des ressources en ligne pour enseigner, des métadonnées à partager. Des liens vers des documents intéressants pour nous tous.
http://www.educasources.education.fr/selecthema.asp?id=91685
On y trouvera notamment la référence au site de l’IUFM de Lille qui met tout un dossier à la disposition des nouveaux enseignants, avec des conseils sur la ggestion de classe et un panorama des situations problème en lecture écriture…
http://www.lille.iufm.fr/passages/article.php3?id_article=110
Le guide 2008 du web pédagogique
Bibliothèques numérisées, portail de ressources, exercices en ligne, chansons, critiques littéraires … vous trouverez tout cela et plus encore dans la rubrique français du guide du web pédagogique édité chaque année par le Café pédagogique
http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/indisp_08_Francais.aspx
Le portail Weblettres
Un des sites incontournables pour les enseignants de lettres, Weblettres recense plus de 15 000 sites et ressources diverses à destination des enseignants de français. Celles-ci se répartissent par catégories : répertoire de liens, bourse aux séquences, listes de discussion, plate-forme de blogs, critiques de revues pédagogiques, notes de lectures. Les Tice ne sont pas en reste et disposent d’un espace dédié, Framanet, avec des cours et des exercices interactifs. Par ailleurs, Weblettres met à disposition des professeurs de français une plate-forme de blogs gratuite, sans publicité, accompagnée d’une assistance technique, juridique et pédagogique.
Le guide de la rentrée 2008 du Café pédagogique
Des conseils pour les nouveaux enseignants, une réflexion sur le système, des informations disciplinaires, le guide de la rentrée 2008 (enseignants) a été conçu en large partie pour vous.
http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/rentree08_somm.aspx
Lettres et TICE
Educnet est le site de la Direction des technologies dédié à l’intégration des nouvelles technologies dans l’enseignement (TICE). A découvrir, le site Lettres rénové, qui propose de nombreuses pratiques et ressources autour des Tice :
http://www2.educnet.education.fr/lettres/
Et le site Théâtre, également rénové :
http://www2.educnet.education.fr/theatre/
La lettre Tic’Edu : Lettre d’informations nationales et académiques sur les technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement des lettres :
http://www2.educnet.education.fr/sections/lettres/comm/ticedu/ticedu9
Une clé pour démarrer 2008
Le ministère poursuit sa politique de sensibilisation des nouveaux enseignants à l’utilisation de ressources numériques, avec la diffusion de clés USB dans trois nouvelles disciplines. La clé Français et langues anciennes devrait être distribuée dans les académies fin octobre aux néo titulaires. Comme les autres clés disciplinaires, elle comprend un ensemble de ressources (liens institutionnels, accès à des logiciels éducatifs et des ressources libres ou éditoriales, du secteur public ou privé) et un espace libre de stockage.
Le contenu de cette clé USB a été conçu en fonction des objectifs essentiels de la discipline, explique un membre du bureau des ressources numériques à la sous-direction aux TICE du ministère. Les grands apprentissages (la lecture, l’écriture, l’oral) sont le socle sur lequel se greffent les autres axes principaux des programmes comme la découverte du patrimoine culturel (les textes porteurs de références culturelles au collège), l’étude de l’image, l’approfondissement de ses connaissances et la découverte des grands genres littéraires à travers les objets d’étude au lycée.
On trouvera donc dans la partie « Entrées dans les apprentissages » les rubriques Lire / Ecrire / Ecouter, parler : l’oral / Etudier la langue / Lire l’image / Comprendre les médias / Se cultiver / Les objets d’étude au lycée.
Cette entrée est complétée par une entrée « Banques de données » et une entrée « Ressources documentaires » qui recense des ressources plutôt destinées à l’enseignant dans le cadre de la préparation des cours, ou à la consultation en CDI, plutôt que des ressources utilisables en classe.
http://www2.educnet.education.fr/sections/lettres/die-61/newsdocument_render
http://www2.educnet.education.fr/sections/contenus/priorites/cle-usb/
