« Si on
veut que les enseignants se sentent reconnus, mieux vaut leur dire la
réalité des changements du monde , les nouvelles exigences de l’époque et
établir avec eux les moyens nécessaires pour y faire face dans la limite des
possibles… Le grand nombre d’enseignants nouveaux qu’il va être nécessaire
de recruter est une occasion de réfléchir enfin à la nouvelle « identité
professionnelle » de l’enseignant de demain ». Jacques Nimier analyse la
crise de l’école. Il publie également le compte-rendu d’une expérimentation
menée par Céline Gravel sur le travail d’équipe en classe. Cette chercheuse
québécoise établit que le travail d’équipe favorise l’engagement des élèves
et l’expression individuelle et qu’il marie harmonieusement développements
affectif et cognitif.
Sur le site de J. Nimier
Sur le site de J. Nimier
Pédagogie : « Nous ne sommes pas reconnus »
