La Fondation pour l’innovation Politique ont publié en novembre 2204 un essai aux signatures prestigieuses : « Les savoirs fondamentaux au service de l’avenir scientifique et technique – Comment les réenseigner ».
En effet les auteurs en sont : Roger Balian, Jean-Michel Bismut, Alain Connes, Jean-Pierre Demailly, Laurent Lafforgue, Pierre Lelong, Jean-Pierre Serre.
Au sommaire :
1. Les raisons de notre profond attachement à l’École
2. Une accumulation de signaux inquiétants
3. Les principes d’une reconquête
4. L’enseignement le plus fondamental
5. Autres enseignements importants
6. L’enseignement des sciences
6.1. Enseignement du calcul à l’école primaire
6.2. L’enseignement des mathématiques au collège
6.3. Dans quel état d’esprit faut-il enseigner ?
6.4. Enseignement des sciences – lien avec les mathématiques
6.5. Instruments de calcul et utilisation des nouvelles technologies
6.6. Les activités scientifiques en dehors de la classe
7. La situation de l’enseignement supérieur
8. La formation des enseignants
8.1. Formation initiale des enseignants
8.2. Formation permanente
9. Conclusion
Références documentaires, Annexes, Extraits d’ouvrages, témoignages et statistiques.
Ce texte, téléchargeable en PDF sur le site de la Fondation (rubriques Publications, puis Essais), mérite une lecture, même si, malgré la qualité des signataires, il est critiquable sur bien des points.
http://www.fondapol.org/
– Les savoirs fondamentaux au service de l’avenir
scientifique et technique
