» L’autonomie croissante voulue pour les établissements d’enseignement, l’expérimentation proposée par Campdessus d’un nouveau type d’établissements privé sous contrat avec l’Etat s’apparentant à des entreprises privées chargées de distribuer un service public, le socle commun de connaissances proposé par le rapport Thélot qui définit la scolarité obligatoire par le produit auquel chaque prestataire de service éducatif devra se conformer, sont autant de données qui apparentent l’évolution engagée dans le service public d’éducation à l’évolution des grands service publics comme France Télécom ». Dans une étude, Georges Solaux, IREDU, analyse l’évolution de l’école : il y voit émiettement de l’Etat et privatisation.
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Pédagogie : G. Solaux : la loi Fillon et la marchandisation de l’Ecole
