« Je remarque d’ailleurs que je ne suis pas le seul à estimer que « le moment est venu ». Certains de nos amis étrangers ont pris très récemment les mêmes décisions : je pense… au gouvernement travailliste, en Grande Bretagne, qui a pris au mois de décembre exactement la même décision que moi ! » Le 5 janvier, Gilles de Robien citait en exemple la décision de Ruth Kelly, secrétaire à l’éducation, prise sous la pression des conservateurs, en faveur du retour à la méthode syllabique.
Cette décision est maintenant remise en question par un rapport officiel du Department of Education. Selon ce rapport, « il n’y a pas de preuves que la méthode syllabique améliore les capacités des enfants à lire ou à comprendre leur lecture ». Les experts anglais font donc les mêmes reproches à cette méthode que les spécialistes français. Et, comme eux, ils concluent en invitant les enseignants à utiliser des méthodes mixtes. « Le ministre devrait se garder de recommander une seule méthode » affirme au Guardian un responsable. « Croire qu’une seule méthode peut répondre à tous les problèmes de lecture des enfants démontre qu’on ne connaît pas la nature variée des enfants ».
Article du Guardian
Rappel : Le Café 68
