Présenté d’une façon très pratique, il propose une foule de liens.
Tout d’abord, cliquer sur « Mundo hispánico » : apparaissent 3 mots en haut à gauche :
– Noticias ( sur la page d’accueil ) : les nouveautés, les nouveaux liens insérés dans le site.
– Indice : des rubriques ( menú general, ciudades, fiestas, literatura ) et des sous-rubriques.
– Herramientas : mots-clés classés par ordre alphabétique ( ex : arte, cine, cultura, geografía, idioma, instituciones, rincón, turismo )
Dans «Herramientas », puis « Rincón del profesor », cliquer sur :
1- « Marzo de 2002 : Secuencias para clases de Secciones europeas », puis sélectionner « exemples de séquences » : on y explique quelles compétences peuvent être mises en oeuvre, quels liens on peut exploiter, quels documents de manuels on peu utiliser, à propos de différents thèmes ( le travail des enfants, le tremblement de terre au Salvador ).
2- « Mayo de 2001 : secuencias ». Plusieurs liens très intéressants à propos de l’intégration des TICE dans la pédagogie.
a) « plan d’une séquence » : On y détaille une démarche à effectuer sur 5 séances. On y détaille le contenu de chaque séance, les compétences à mettre en oeuvre, les supports à utiliser ( ils sont variés : documents audio, video, informatiques, textuels ).
b) « le concept d’espace-langue » : des explications théoriques sur l’intégration des TICE dans l’enseignement des Langues, des renseignements techniques, une bibliographie.
c) « enseigner la civilisation espagnole avec un hypermedia » : avec le logiciel « Al Andalus » ( base documentaire ), on peut aborder le thème de la présence arabe en Espagne. On y trouve une partie théorique et des explications sur la démarche à suivre.
d) « conduite d’une séquence « Ecuador indígena » » : une démarche sur 5 séances est détaillée : les documents à utiliser ( documents textuels, iconographiques ), les questions à poser, les différents ateliers à mettre en place en espace-langue ( conversation, lecture, compréhension orale, compréhension auditive )
