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« En l’état actuel des pratiques de l’école maternelle, des exemples de cet ordre, évidemment nombreux et répétés année après année, continueront à démontrer l’inverse de la « démonstration » que vous attribuez aux scientifiques ». Bernard Devanne, Professeur à l’IUFM de Basse-Normandie, répond aux propos de Gilles de Robien sur France Inter le 10 octobre.
L’article de B.Devanne
Rappel : B. Devanne : le journal d’une grande section de maternelle
Rappel : Le dossier sur la lecture du Café
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