« Afin de répondre aux objectifs culturels d’un ensemble de compétences attendues en EPS, et de participer aux attentes du socle commun, l’enseignement de l’EPS doit passer par la nécessaire clarification de ses objectifs, par une précision des connaissances à faire acquérir, des capacités à mettre en oeuvre et des attitudes à développer. C’est par ce travail d’analyse et de réflexion qu’elle prendra une place incontournable comme discipline éducative au service de compétences fondamentales. Cette réflexion renvoie à la définition d’une EPS d’aujourd’hui et de son rôle dans l’institution scolaire. Quelles pratiques physiques dans l’école d’aujourd’hui, pour quelle utilité scolaire? Quelle perspective sociale : Santé, citoyenneté, culture sportive? » Gilles Grosdemange, IPR, ouvre ce nouveau numéro d’EPS Actualités par cette réflexion sur les rapports entre socle commun et EPS. A voir également dans ce numéro 22, un article sur les Handy Days.
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