» A
l’école, beaucoup d’enfants se contentent d’être élèves. Ils sont là sans
être là. On pourrait presque parler d’absentéisme psychologique. Ils sont
désimpliqués et donc dévalorisés ». Libération publie un entretien avec
Claire Rueff-Escoubès conceptrice d’une méthode qui vise à développer la
démocratie à l’école. » La délégation était une avancée démocratique ;
elle n’est plus suffisante aujourd’hui. Dans notre démarche, tous les élèves
sont égaux dans le groupe. Leur position sociale et institutionnelle, c’est
d’être tous élèves et, à ce titre, ils ont tous le droit d’exprimer avec
leurs mots ce qu’ils vivent à l’école ». Selon elle, appliquer sa méthode
permettrait de réduire la violence et de favoriser l’apprentissage
citoyen.
Article de Libération
Article de Libération
Vie scolaire : La démocratie directe à
l’école
