LE FAIT DU JOUR
Luc Chatel confirme un grand plan numérique pour 2010
ÉDITORIAL
L’enfant ce danger
LE SYSTEME
Le Se-Unsa contre la remise en cause de la scolarisation commune jusqu’à 16 ans par le Sénat l Le Sgen demande des négociations sur les COP.
L’ÉLÈVE
Les métiers de l’audiovisuel.
LA CLASSE
Prenez les Clés de l’éducation routière.
LA RECHERCHE
Les politiques publiques d’orientation : une synthèse de l’INRP
CITOYENNETE
Invitez un résistant dans votre classe
LES DISCIPLINES
Changement climatique : Quel effet sur notre santé ? l Des outils pour l’Économie Gestion l Anglais : Jeu interactif sur WW1.
Le fait du jour
Luc Chatel confirme un grand plan numérique pour 2010
En réponse à une question du Café, Luc Chatel annonce pour 2010 un grand plan numérique. Le contenu, encore en cours d’élaboration, sera connu à la fin de cette année. Lors d’une visite au lycée Dorian, à Paris, le ministre nous a confié que ce plan comportera trois volets, équipements, formation et outils pédagogiques. C’est donc en avançant simultanément sur ces trois volets que Luc Chatel entend faciliter l’intégration des tice.
Il va également s’attaquer à un autre problème qui freine les usages : la répartition des responsabilités entre collectivités territoriales et Etat. Luc Chatel appelle à plus de clarté, notamment sur les problèmes de maintenance.
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L’enfant ce danger
La place de l’enfant dans notre société serait elle en phase de mutation ? Des signes avant coureurs comme la baisse de la majorité pénale nous ont déjà alertés l’an passé. Rappelez vous aussi des enfants arrêtés à la sortie de l’école car soupçonnés pour un vol de vélo. Dans cette perspective, la responsabilité n’est plus l’affaire exclusive des adultes. Les enfants peuvent être coupables, avant d’être des petits d’hommes sont ils d’emblée des hommes ? Nous ressentions déjà dans notre société la peur des ados surtout lorsqu’ils ont la démarche chaloupée des amateurs de hip hop. Les plus jeunes sont ils aussi ressentis comme une source potentielle de danger ?
Aujourd’hui, c’est le poste de défenseur des enfants qui passe à la trappe. Dominique Versini, défenseure en titre, avait pris cette habitude, visiblement jugée fâcheuse, de nous alerter lorsque l’enfant était menacé dans son intégrité. L’enfance ne mériterait plus d’être défendue par une porte parole, voix libre qui simplement signale ce qui peut mettre en danger ?
On entend même que les enfants, s’ils sont trop nombreux mettent en péril la planète. Yves Cochet propose ainsi de dissuader financièrement les familles qui souhaiteraient un troisième enfant et de faire la grève du « troisième ventre ». Ce n’est pas tant l’idée qui fait frémir que le fait de la voir ainsi énoncée sans que l’opinion ne s’émeuve réellement.
L’enfance serait elle une notion en voie de disparition ? Dans cette éventualité, l’idée même d’éducation perd de sa consistance puisqu’il s’agira de faire grandir vite, très vite pour effacer l’enfant et voir rapidement émerger l’adulte.
Triste perspective, non ?
Le site du défenseur des enfants
http://www.defenseurdesenfants.fr/
Les propositions d’Yves Cocher
http://www.liberation.fr/societe/0101560404-yves-cochet-pour-la-greve-du-troisieme-ventre
Le Se-Unsa contre la remise en cause de la scolarisation commune jusqu’à 16 ans par le Sénat
« Le SE-UNSA attend de la représentation nationale qu’elle porte pleinement les objectifs de la loi de 2005 au lieu de lui porter des coups de canif. » Dans un communiqué publié le 25 septembre, le Se-Unsa critique l’initiative sénatoriale incluse dans la loi sur le formation de créer un « projet d’apprentissage » qui met en pré-apprentissage les jeunes de15 ans.
« Depuis son avènement, il y a plus de trente ans, des dispositifs spécifiques n’ont cessé d’écorner l’idéal de la scolarisation commune de tous les élèves jusqu’à 16 ans » écrit le Se-Unsa. « Avec l’adoption du socle commun de connaissances et de compétences, cette époque devrait être révolue. On n’en est que plus surpris de l’initiative incongrue prise par les sénateurs ».
Le syndicat s’inquiète également du devenir des évaluations de CE1 et CM2. Dans une lettre ouverte adressée à Luc Chatel, le Se-Unsa rappelle que « ce dispositif, organisé sans aucune concertation préalable, a fait l’objet de très vives critiques de la part des enseignants » et que « malgré les pressions hiérarchiques et en dépit des incitations financières, les consignes syndicales, lancées notamment par le SE-UNSA, ont été largement suivies dans les écoles ».
Le Se-Unsa demande au ministre « d’engager rapidement une concertation pour construire un outil d’évaluation permettant une régulation effective et efficace des enseignements et garantissant véritablement la confidentialité des résultats, cela dans le souci de la réussite de tous les élèves ».
Pour le Sénat le socle commun est-il encore vivant ?
Communiqué sur les évaluations CE1 CM2
Le Sgen demande des négociations sur les COP
Le Sgen réagit au projet de loi sur la formation en demandant des négociations sur l’avenir des conseillers d’orientation psychologues (COP). Pour le Sgen-CFDT, le métier de COP doit « garder un équilibre entre les différents identifiants des pratiques professionnelles : connaissance des systèmes de formation et de qualification, connaissance des métiers et du monde du travail, psychologie appliquée au conseil en orientation tout au long de la vie ». Le syndicat s’oppose » à toute tentative de transformer les COP en psychologues de l’orientation cantonnés aux établissements scolaires ou d’en faire les simples relais de l’offre et de la demande du marché du travail ».
Le syndicat réalit également à la création d’un grand service d’orientation en estimant que « le rapprochement envisagé entre l’ONISEP, le Centre Inffo et le CIDJ ne peut se concevoir que si l’ONISEP est reconnu comme opérateur premier du fait de son réseau, de son expertise et de son ingénierie ».
Les métiers de l’audiovisuel
« Les métiers du cinéma et de l’audiovisuel suscitent de nombreuses vocations. Ils sont pourtant marqués par la précarité » prévient ce nouveau numéro d’Onisep Parcours dédié aux métiers de l’éaudiovisuel. En effet près de 60 000 cadres et techniciens de l’audiovisuel sont intermittents et 3 salariés sur 10 seulement de la radio-télévision sont en CDI. La revue montre aussi quelques atouts pour se aire remarquer et sortir du lot.
Mais l’essentiel du numéro est dans la présentation des métiers. Metteur en scène, cadreur, assistant viennent témoigner du quotidien de leur profession. On pénètre, par exemple, dans les coulisses d’un direct. « Parcours » présente aussi les filières pour ces métiers à travers des filières courtes et longues. Voilà un guide équilibré entre réalité économique, information sur les métiers sur les études. De quoi ramener les jeunes à la réalité.
Les métiers de l’audiovisuel, coll. Parcours , Onisep, 2009.
La classe
Prenez les Clés de l’éducation routière
Faites connaître votre projet d’éducation routière et obtenez une récompense en participant au concours Les Clés de l’éducation routière. En juin 2009, six classes recevaient au ministère de l’éducation nationale les prix de la première édition du concours des Clés de l’éducation routière. Le concours est relancé cette année.
Organisé par l’association La Prévention routière, le concours s’adresse aux enseignants des écoles, collèges et lycées. Il vous invite à faire connaître vos projets d’éducation routière. Cela peut être l’apprentissage de la circulation, un projet pluridisciplinaire évoquant les déplacements, la création d’un plan de déplacement, une enquête sur une infrastructure ou des comportements.
Par exemple, en 2008-2009, ont été récompensés l’école Joliot-Curie de Charleville-mézières qui a fait travailler 3 classes des cycles 1 et 2 sur les règles à respecter lors des sorties en classe. En cycle 3, l’école Dolto de Villeneuve-les-Maguelonne (Hérault) a préparé avec deux classes une semaine de classe nature VTT. Dans la catégorie collège,l’EREA Truffaut de Mainvilliers (Eure-et-Loir) a réalisé un programme complet d’éducation routière mis en application lors des déplacements en vélo ou mobylette des classes. Le Lycée professionnel Nazareth de Ruillé (Sarthe) a fait réaliser et traiter par les élèves une enquête sur les accidents.
Parce que les accidents de la route sont la première cause de mortalité chez les jeunes, l’éducation routière reste une priorité et un défi pour l’Ecole. Le concours Les Clés de l’éducation routière donne l’occasion de mobiliser les élèves pour une action citoyenne. Inscrivez-vous dès maintenant en ligne !
En savoir plus sur le concours
Les lauréats du concours 2008-2009
Etablissements, devenez partenaires du Café !
Le Café propose aux établissements de devenir partenaires du Café. Directeurs, chefs d’établissement, en devenant partenaire vous bénéficiez d’une lettre d’information exclusive et de la mise en valeur de vos événements. Documentalistes vous recevrez de nouveaux services pour votre CDI. Découvrez notre nouvelle offre strictement réservée aux établissements d’enseignement.
La recherche
Les politiques publiques d’orientation : une synthèse de l’INRP
Qui sait que les jeuns Anglais ont des cours d’éducation à l’orientation et d’éducation au monde du travail ? Qui sait qu’en Allemagne, 2 heure spar semaine sont dédiées à l’Arbeitslehre dans le secondaire et qu’elle sincluent des visites et des stages ? Sous le titre « la relation école-emploi bousculée par l’orientation », Laure Endrizzi nous offre une synthèse claire et documentée sur l’état de l’orientation en Europe.
Outre l’analyse de cas nationaux, le dossier revient sur les politiques publiques, celles des organisations internationales, l’évolution des politiques d’orientation du counselling à la guidance. Un dossier particulièrement sensible au moment où le lien école –emploi est plus nécessaire que jamais et où, en France, on nous annonce un grand service public d’orientation.
Citoyenneté
Invitez un résistant dans votre classe
Inviter un résistant dans sa clase c’est sans doute offrir l’opportunité à ses élèves de devenir des passeurs de mémoire et d’affronter des dimensions historiques et humaines inaccessibles. L’Association pour des études surla Résistance intérieure (AERI) offre cette opportunité. L’association a été fondée par des résistants et elle propose un travail sur les valeurs à partir d’u témoignage d’un résistant dans une classe. Voilà une riche façon de commémorer l’engagement dans la Résistance le 22 octobre.
Les disciplines
Changement climatique : Quel effet sur notre santé ?
Les conséquences sanitaires du changement climatique seront-elles dramatiques ? Un groupe interministériel (Santé, Ecologie) , a essayé, sous la direction de M Delavière et JF Guégan de dégager « les effets qualitatifs du changement climatique sur la santé en France ». Pour eux, il est clair qu’il aura des conséquences importantes sur l’état sanitaire de la population.
D’une part du fait de l’augmentation du nombre ou de l’intensité des phénomènes extrêmes (canicule, inondations, ouragans notamment). Mais le changement climatique pèsera aussi du fait des modifications climatiques. Il faut s’attendre à des accidents bactériens par exemple.
Des outils pour l’Économie Gestion
Le professeur d’économie gestion aurait aujourd’hui beaucoup de difficultés à se passer de l’outil informatique, tant celui ci s’inscrit dans ses pratiques pédagogiques. Que ce soit dans le cadre de séances de TP ou de cours, dans le cadre de la préparation de cours, de devoirs et de sujets d’examen, dans le cadre de l’évaluation de connaissances, dans le cadre du suivi de ses élèves, dans le cadre de la recherche documentaire, de sa formation et de l’actualisation de ses connaissances, etc., l’outil informatique se fait de plus en plus indispensable. La multiplication des besoins engendre la multiplication des outils nécessaires.
Anglais : Jeu interactif sur WW1
Le musée de la guerre à Ottawa, Canada, propose un jeu interactif en ligne en français et en anglais. Voici la description proposée par le site : « À l’assaut est une aventure interactive qui VOUS permet de faire l’expérience de la vie dans les tranchées pendant la Première Guerre mondiale en la personne d’un jeune soldat canadien stationné quelque part le long du front ouest à la fin de l’automne de 1916 » Il sera particulièrement utile en DNL histoire/anglais, mais conviendra aussi à tous les élèves niveau B1 minimum qui s’intéressent à la 1ère guerre mondiale ou aux jeux de guerre. Le fait qu’il soit aussi en français permettra aux élèves de jouer en autonomie, tout en apprenant de l’anglais. Ils pourront aussi s’aider du glossaire dans les deux langues, et vous pourrez utiliser les ressources du dossier pour les enseignants qui contient des questionnaires, des affiches, des cartes et même des poèmes : un outil complet !
le Cafe
Les anciens Expresso ?
Les archives complètes de L’Expresso
L’Expresso directement sur votre site !
Vous nous l’avez demandé par téléphone, par courriel, par fax : comment afficher sur mon site personnel les informations quotidiennes de L’Expresso ? Le webmestre du Café vous propose deux solutions simples qui nécessitent juste le copier-coller de quelques lignes.
Vous pouvez ainsi faire bénéficier les visiteurs de votre site d’une information quotidienne et leur permettre d’être les premiers informés dans leur établissement.
RSS : Le retour
Le changement de plate-forme avait mis à mal les fils RSS du Café. Ils sont maintenant pleinement rétablis. Vous pouvez vous abonner aux flux simplement en cliquant sur l’icône RSS en bas de page. Et cela pour chaque rubrique du Café.
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