La division syndicale aggravée ? Alors que les syndicats du primaire sont unis face aux mesures Darcos, les organisations du secondaire ont pris des positions opposées sur la réforme du lycée. Alors que, le 6 novembre, certaines organisations ont lancé un « appel pour un autre lycée », le Snes a organisé des « Etats généraux des lycées » le 29 novembre et fait signer une pétition qui réclame son opposition aux réductions d’heures de cours, demandant « mieux d’école » plutôt que « moins d’école », mais aussi du soutien au travail personnel de l’élève, le maintien des groupes-classes, l’amélioration des conditions de travail des personnels, du temps et un budget à la hauteur. Il réclame une nouvelle étape de démocratisation, sans pour l’instant en définir les incidences concrètes sur le travail des enseignants.
Le Syndicat des enseignants-UNSA formule des exigences pour la mise en œuvre de la réforme (dédoublement, effectifs des groupes, moyens en postes, services allégé incluant les heures d’accompagnement, revalorisation de l’ISO…), mais continue à avancer ses propositions : rompre avec les filières « socialement marquées » par des parcours souples, reposant sur un choix de modules encadré par des règles assurant la cohérence de la formation avec une classe de seconde « réellement exploratoire » avec obligation de choisir des modules dans trois options, dont la techno. Il réclame aussi des aides aux élèves (construction d’un parcours personnalisé, travail personnel, projets, travail collectif, recherche documentaire…).
« Nous étions pleinement conscient des difficultés pratiques de mises en œuvre d’une réforme de telle ampleur surtout dans le calendrier contraint que vous vous étiez vous même imposé… Nous regrettons vivement que vous ayez préféré amoindrir les ambitions de la réforme pour en sauver le calendrier » : le Sgen Cfdt a adressé le 21 novembre une lettre ouverte au ministre de l’éducation nationale. Le syndicat, signataire également de « l’Appel pour un autre lycée », estime que X. Darcos est revenu sur les ambitions du projet initial. Il lui demande de respecter un certain nombre de points : « le choix des modules du bloc 2 que nous souhaitons voir encadré afin de ne pas permettre la constitution de filières et la fin de la seconde de détermination, la place des SES que nous souhaitons voir intégrer le tronc commun…, la possibilité offerte aux établissements de mise en place d’enseignements pluridisciplinaires par exemple dans le domaine de l’éducation au développement durable. En particulier il nous paraît fondamental que les heures d’accompagnement prévues dans le bloc 3 soient intégrées dans le temps de service des enseignants ». Autant de points où le Sgen se démarque d’autres organisations, par exemple à propos de la reconstitution des filières.
Les deux projets, de « l’appel pour un autre lycée » et du Snes, vont-ils aboutir à un projet unique ou vont-ils s’entrechoquer ?
Pétition Snes
http://www.snes.edu/petitions/?petition=9
Lettre du Sgen
http://www.sgen-cfdt.org/actu/article1833.html
L’Appel pour un autre lycée
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Documents/docsjoints/appellycee.pdf
Réforme du lycée : un enjeu syndical ?
