Les chiffres de l’éducation et l’engagement
Le National Center for Education Statistics vient de publier son annuaire 2003, The Condition of Education 2003. Ce document confirme les inégalités liées à la race : les enfants blancs réussissent mieux à l’école, même si l’accès à l’université augmente plus vite chez les minorités que chez les blancs. L’enquête établit également le rôle positif de la maternelle mais le relativise : la maternelle aide les enfants défavorisés dans les apprentissages de base mais n’arrive pas à éviter que le fossé se creuse dès le primaire entre enfants riches et pauvres. Elle rappelle le bon classement des écoliers américains dans les enquêtes internationales PISA et PIRLS. Mais les jeunes Américains se distinguent des autres par un dernier caractère : plus de 50% des lycéens s’investissent dans une association de quartier. Ce serait le taux le plus élevé du monde.
http://nces.ed.gov/pubsearch/pubsinfo.asp?pubid=2003067
Des diplômes en vente sur Internet
The Christian Science Monitor du 10 juin dénonce un trafic particulièrement juteux : celui des faux diplômes. Pour moins de 100 euros, vous pouvez acheter sur internet soit un faux diplôme d’une université existante, soit un vrai parchemin d’une université bidon. Chaque année ce sont des milliers de diplômes bidons qui sont vendus : le chiffre d’affaire de ces officines se situerait aux alentours de 500 millions de dollars. Certains se procurent un faux diplôme pour faire une plaisanterie. D’autres essaient de tricher à l’embauche. D’autres clients enfin, et ils sont de plus en plus nombreux, croient avoir reçu une réelle formation.
http://www.csmonitor.com/2003/0610/p15s02-lehl.html
