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« Ces pédagogies centrées sur la réussite de l’apprentissage scolaire et les moyens de la réussite des apprenants ont, en utilisant les apports des théories cognitivistes, procédé à l’inversion du processus pédagogique, en se décentrant du processus d’enseignement et en privilégiant le processus d’apprentissage. Elles ont ainsi renversé les rapports maîtres – élèves, enseignants – apprenants et ont produit une véritable prise en compte de l’élève en redonnant dans le triangle pédagogique, une place dominante à la relation apprenant / savoir et au rôle médiateur de l’enseignant ». Dans ce petit ouvrage, devenu un classique, réédité par les PUF,Marguerite Altet, directrice de l’Iufm de Nantes, présente les pédagogues de l’apprentissage et nous laisse les découvrir à travers de brefs extraits.
Marguerite Altet, Les pédagogies de l’apprentissage, Paris, PUF, Quadrige, 2006, 128 pages.
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