Un cahier, un crayon
Du 2 septembre au 15 novembre 2004, Solidarité
Laïque, CAMIF Solidarité et la MAIF organisent la
quatrième édition de la rentrée solidaire
« Un cahier, un crayon ». Cette année la
collecte sera destinée aux enfants du Maroc. Un pays
où plus de 50% des plus de 15 ans sont
analphabètes. Le site donne des informations sur la
situation au Maroc. Une façon concrète de faire
découvrir la solidarité internationale aux
jeunes.
http://www.solidarite-laique.asso.fr/enter/actu/actu6.htm
Un village, une école
Sous ce titre, la Fédération nationale des
écoles rurales organise à Beynes (78), en
partenariat avec la Ligue de l’enseignement, Education & Devenir
et la FCPE, le 2 octobre, un colloque sur le maintien des petites
écoles rurales. Pour la FNER, « les petites
écoles rurales offrent un cadre privilégié
de mise en œuvre des avancées
pédagogiques ». La Fédération s’insurge
contre la loi de décentralisation qui incite les communs
à créer des réseaux d’école.
http://ecole-rurale.marelle.org
Quels manuels pour les élèves et leurs
maîtres ?
Fenêtres sur cours, la revue du Snuipp, consacre un
intéressant dossier (n°259) au choix des manuels. Si
94 % des enseignants les trouvent utiles, 20% ne les utilisent
jamais et préfèrent d’autres supports, dont le
recours aux TICE. Faut-il opposer manuels, polycopiés et
ressources électroniques ? Pour Jean Hébrard,
inspecteur général, interrogé par
Fenêtres sur cours, » la qualité d’un
enseignant aujourd’hui, c’est son art
d’inter-agir sur la relation entre
l’élève et le livre. Il est au-dessus de la
mêlée, regarde les élèves travailler,
aide celui-ci, rattrape celui-là, passe de l’un
à l’autre. Les enfants doivent apprendre
l’autonomie face à leur manuel. De plus en plus,
l’enseignant n’aura plus à fournir
l’information, elle existe. Il aura à être un
médiateur, en particulier entre l’enfant et le
livre ».
http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/FsC259.pdf
http://www.adobe.fr/products/acrobat/readstep2.html
Liste d’aptitude des PE et concours
17.486 instituteurs pourront intégrer en 2004, par liste
d’aptitude, le corps des professeurs des écoles. Le B.O.
du 16 septembre publie les contingents départementaux.
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/33/MENP0401616A.htm
Le Parfum de la Dame en Noir
Comment amener les élèves à s’exprimer,
à maîtriser les langages et les initier aux TICE ?
Le CRDP de Paris propose aux écoliers de CM1 et CM2 et aux
collégiens de 6ème, 5ème ou Segpa de
participer à un grand concours en ligne basé sur le
roman policier de Gaston Leroux : « Le Parfum de la Dame en Noir ».
Chaque classe mène une enquête policière
à partir d’indices : vidéos, articles de presse,
photos, rapports de police et envoie par courriel ses
conclusions. L’année dernière « Le Mystère de
la Chambre jaune » avait réuni 420 classes francophones.
Cette année les inscriptions seront ouvertes à
partir du 1er octobre et le nombre maximal de classes est
fixé à 300. Qu’on se le dise !
http://crdp.ac-paris.fr/
Hygiène et beauté à Rome
Rome est célèbre par ses thermes. La main à
la pâte, le Centre de recherche et de restauration des
Musées de France, l’ambassade de France à Berlin
invitent les écoliers de 10 à 11 ans à
participer à un grand jeu concours sur l’hygiène et
la beauté à Rome. Chaque classe travaillera en lien
avec son homologue allemande.
http://www.inrp.fr/lamapphp/hygiene/accueil.php
Ouvrages pour le cycle III
EduScol publie une liste d’ouvrages recommandés en cycle
III.
http://www.eduscol.education.fr/D0102/liste-par-categorie.htm
