Actu ASH juin

Actualités
ASH de juin

un colloque,
2 livres,
un institut qui change de nom,
un pictogramme,
« un jour de gloire
une année terrible
une minute de silence
une seconde d’inattention
et un raton laveur »…
non, une chenille qui faisait des trous !

un
colloque
Comment construire des
ponts entre structures des Enseignements Adaptés et
structures de la Scolarisation des élèves
Handicapés, tout en incluant les
élèves en milieu dit ordinaire, comment organiser
des parcours scolaires particuliers…
Des éléments de réponses auront
été donnés le 18 mai au colloque du
CERFOP, Cercle d’études et de recherches pour la formation
professionnelle.
La journée s’intitulait : Relations et
coopérations entre structures adaptées (SEGPA et
EREA) et ULIS des collèges et des lycées.
Tout le programme ici :
https://docs.google.com/document/pub?id=1szUORlVB06YoNIVCP-CAVu7c0rgbkd5yaGEB7aU5vws&pli=1
De nombreuses interventions se seront succédé
toute la journée : Bernard Gossot, président du
cerfop, ancien inspecteur général,
André Philip, responsable de la rédaction de la
revue, Philippe Mazereau, université de Caen,
Pierre-François Gachet, IA-IPR de Versailles, des
coordonnateurs d’ULIS, directeurs de SEGPA, proviseurs de
lycées professionnels…
Le café vous signalera la parution des actes de ce colloque.

Deux formations « intermétiers » de cadres, formateurs et
enseignants coordonnateurs, comme l’INRP savait les construire

L’Institut
Français de l’Education (ifé), ex-INRP, propose
des formations qui ont trait aux élèves
à besoins particuliers, concept large dont font partie
pêle-mêle différents types
d’élèves, ceux qui sont handicapés
mais pas seulement : les ENAF, ceux qui sont scolarisés en
Education prioritaire…
La première
formation portait sur la « Diversité langagière
à l’école : accueillir et scolariser
des élèves nouvellement arrivés en
France » (9 au 12 mai à Lyon).
Les comptes-rendus sont mis en ligne sur le site quelque temps
après la fin de la formation.
Aller voir sur le site de l’ifé :
http://www.inrp.fr/formation-formateurs/actualites/documents-disponibles-au-telechargement-bilans-syntheses-documents-de-travail-conferences-format-mp3-diaporamas-videos-..-1

L’autre concerne « Les
internats d’excellence, enjeux et
spécificités » (23 et 24 mai à Lyon)
Ce nouveau dispositif se présente comme « une
réponse possible aux difficultés
rencontrées par certains élèves qui ne
bénéficient pas chez eux de conditions optimales
pour réussir leurs études ». Il
« s’appuie « sur des projets
spécifiques qui interpellent les différents
acteurs sur une nouvelle organisation du travail professionnel et sur
un autre rapport des élèves au travail scolaire
et à différents espaces de
sociabilité. Ces projets pédagogiques et
éducatifs questionnent les politiques de recrutement des
établissements au regard des objectifs de mixité
sociale et d’égalité des chances
affichés au niveau institutionnel ».
Réflexions et perspectives…
Voir les objectifs de formation et le programme :
http://www.inrp.fr/formation-formateurs/catalogue-des-formations/formations-2010-2011/les-internats-d2019excellence-enjeux-et-specificites/formation-inrp-23-24-mai-2011.pdf/view

Un
bouquin autoproduit
« Chroniques… ta
mère« , le livre d’un de la fratrie
Defrance, publié à
« compte d’éditeur »,
selon l’expression consacrée chez
« monpetitéditeur.com). Il est directeur
d’EREA et raconte à sa façon, un peu provocatrice
(?), l’immersion en ASH d’une jeune enseignante sortant de formation.
On n’en sort pas indemne, c’est sûr ! Certain(e)s s’en
sortent mieux.
Relire la chronique n°1 dans le café mensuel de
novembre dernier (n°117) sur un ITEP :
http://cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/primaire/elementaire/Pages/2010/117_itep.aspx
et la chronique sur la SEGPA dans le mensuel n° 120 :
http://cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/primaire/elementaire/Pages/2011/120_elem_chroniqueASH.aspx
» J’ai
souhaité raconter des événements
authentiques qui jalonnent une année scolaire et auxquels
nous sommes fréquemment confrontés. La partie
immergée de nos fonctions en quelque sorte, l’envers d’un
décor qui pourrait déranger ceux qui ne veulent
pas admettre la dure réalité de nos
métiers. L’ouvrage s’adresse aux enseignants, aux
éducateurs, aux chefs d’établissement, aux
directeurs de Segpa….à toutes celles et à tous
ceux qui se sont engagés dans l’éducation. »
Christophe Defrance

« Le
handicap par ceux qui le vivent »
coordonné par Charles
Gardou (la 1ère édition date de 2009)
Les personnes handicapées sont des personnes avant
d’être handicapées (c’est un truisme sans doute
mais entre les intentions et les actes…). Charles Gardou sait leur
donner la parole, lui qui a travaillé récemment
sur la prise en compte de leur sexualité.
Il considère qu’ils sont les premiers « experts » de leur
situation puisqu’ils savent par expérience comment peut
résonner (raisonner ?) leur handicap.
« Quelle est leur réalité existentielle ? En quoi
leur condition spécifique influe-t-elle sur leur place, leur
statut et leurs rôles ? Quelles stratégies
adaptatives mettent-ils en œuvre ? Quelles sont leurs
manières spécifiques d’habiter
l’espace et de vivre le temps ? Quelle image se font-ils du
monde ? Comment conçoivent-ils les normes et les valeurs,
l’égalité et la liberté
? » Charles Gardou a conçu et
réalisé ce projet éditorial avec eux
autour de ces questions, disent les éditions Erès
sur leur site.

Une
journé nationale et les brochures qui vont avec

Saviez-vous qu’il existait une
journée du handicap dans la fonction publique ?

C’était
le jeudi 12 mai 2011… L’information n’a pas été
tellement relayée, alors il reste les deux guides suivants.
–
Les travailleurs handicapés commencent d’être pris
en compte dans les services de l’état, qui devrait servir de
modèle en la matière… Des postes leur sont
réservés, des avantages sociaux leur sont
destinés… Est-ce suffisant ?
Un guide « Fonction publique et handicap : la volonté de
réussir »

http://media.education.gouv.fr/file/Handicapes/87/0/Handicap_fonction_publique_depliant_175870.pdf

–
« Travailler à l’éducation nationale avec un
handicap, c’est possible. Le ministère
mène une politique active en faveur des personnes
handicapées. Pour la rentrée 2011, 825 postes
sont à pourvoir. Le recrutement des personnes en situation
de handicap se fait après une sélection sur
dossier et un entretien. Si vous travaillez à
l’éducation nationale, déclarer votre handicap
vous permet de profiter d’un accompagnement
spécifique et de travailler dans de meilleures conditions.
C’est une démarche simple et
confidentielle. »

http://www.education.gouv.fr/cid3918/travailler-a-l-education-nationale-avec-un-handicap-c-est-possible.html

Un « Guide pratique de
l’accessibilité : pour vous accompagner dans vos
démarches en matière
d’accessibilité en faveur des personnes en
situation de handicap mental »
Produit
par l’UNAPEI, en collaboration avec une association de personnes
handicapées mentales « Nousaussi », ce guide est une mine de
renseignements de tous ordres (vie quotidienne, scolarisation,
logement, loisirs…) qui peuvent aider des professionnels (nous
aussi). Il donne des informations théoriques sur le handicap
mental et ses conséquences dans la vie de tous les jours.
La dernière partie est une série de fiches
précises et concrètes pour savoir « comment
faire »… C’est vraiment un « recueil de
préconisations et de conseils pratiques dont l’objectif est
de rendre accessibles les établissements, les services ou
les produits ». Même des enseignants
peuvent y trouver leur compte…
Mettre en œuvre ces préconisations permet
d’apposer le pictogramme S3A afin que les personnes
handicapées mentales repèrent facilement les
lieux qui leur proposent un accueil, un accompagnement et des
prestations adaptés. La SNCF par exemple est
engagée dans ce processus et vous pouvez trouvez
l’icône aux guichets des gares.
http://www.unapei.org/article/accessibilite-et-handicap-mental.html

Le pictogramme S3A :
Symbole d’Accueil, d’Accompagnement et
d’Accessibilité S3A, vous le connaissez
maintenant, le café vous l’a présenté
il y a quelques mois, au début de ces chroniques ASH.

La
chenille…
La
petite chenille qui faisait des trous partout tellement elle mangeait,
a grossi mais n’a pas vieilli ! La chenille d’Eric Carle a 30 ans ! Et
vient d’être publiée à nouveau chez
Mijade. On peut trouver une version pop-up à 25€.
De la belle ouvrage ! C’est justement là qu’habite, rue de
l’ouvrage, à Namur, cette petite maison
belge heureuse détentrice des droits et faiseuse
de travail bien fait.