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FORMATION
Quand les écoles de commerce ont la tête dans les cépages
A la table des établissements de formation internationaux réputés dans le business du vin et des spiritueux, quelques écoles de commerce françaises estiment avoir une place légitime. La notoriété mondiale des terroirs viticoles sur lesquelles elles sont implantées est leur atout. Mais ce n’est pas suffisant pour faire tourner la tête des étudiants étrangers vers la France. Les établissements poussent le bouchon encore plus loin en ouvrant des structures dédiées pour leurs formations autour du vin. À chacune sa méthode pour devenir LA marque académique référente dans le domaine. Les écoles de commerce se laisseraient-elles griser par les potentialités du vin et du champagne ? “In vino veritas”…
Après l’affaire Dieudonné : « Oui, on peut enseigner la Shoah à l’école »
On peut enseigner la Shoah aux élèves, mais sa place dans la morale occidentale pose problème. Voilà ce qu’explique la philosophe Sophie Ernst dans un entretien au site Chercheurs d’actu. En pleine affaire Dieudonné, l’auteure de Quand les mémoires déstabilisent l’école, mémoire de la Shoah et enseignement analyse les difficultés que peuvent rencontrer les enseignants, mais aussi, plus largement, la place qu’occupe aujourd’hui la morale à l’école. Extrait.
Formation : Centrale Lyon et l’Eni Saint-Etienne associent leurs forces
Le projet d’alliance était dans les cartons depuis plusieurs mois. Après vingt ans de collaboration sur le plan de la recherche, les deux écoles d’ingénieurs rhônalpines, Centrale Lyon et Eni Saint-Etienne, viennent de lancer le projet Centrale Lyon Technologies. Les établissements mutualiseront un certain nombre de services et renforceront leurs liens dans le domaine de la formation.
L’apprentissage gagne peu à peu ses lettres de noblesse
Alors que la réforme de l’apprentissage doit être adoptée d’ici fin févier 2014, la CCI Paris Ile-de-France a réalisé un sondage sur la manière dont les jeunes, les parents et les professionnels perçoivent ce mode de formation. S’il en ressort que l’apprentissage a aujourd’hui une image globalement positive, les diplômes du supérieur peinent encore à être connus.
Portrait d’université. Lille 1, un campus connecté
MOOC, WebTV, et aussi cloud gratuit pour tous les étudiants… Voilà plusieurs années que Lille 1 mise sur le numérique, s’intéressant aux nouveaux usages des étudiants. La recherche n’est pas en reste, puisque le campus lui-même est aujourd’hui un lieu d’expérimentation de la ville intelligente. Zoom sur un campus connecté et responsable, dans le cadre de notre série “Portrait d’université”.
INNOVATION
MOOC : 88.000 inscrits sur la plate-forme FUN et de nouveaux financements en vue
Les premiers cours de la plate-forme FUN débuteront le 16 janvier 2014. En amont, la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Geneviève Fioraso, a fait un point d’étape et annoncé de nouveaux financements pour la création de MOOC. Un investissement à hauteur de huit millions d’euros.
General Assembly, un nouveau modèle de business school à l’heure des MOOC
Aux Etats-Unis, de nouvelles écoles comme General Assembly déconstruisent les masters ou MBA traditionnels en ne proposant que des cours à la carte. Une individualisation de l’enseignement qui va de pair avec une forte professionnalisation.
GOUVERNANCE
« Paris-Dauphine : Quand l’Université fait Ecole » : les bonnes feuilles du livre de Laurent Batsch
Dauphine a une réputation « sulfureuse ». Son président aussi. Laurent Batsch publie, le 22 janvier 2014, un livre d’entretiens avec Denis Jeambar intitulé « Paris-Dauphine : Quand l’Université fait Ecole ». De la question de l’autonomie au métier de président, EducPros vous livre en avant-première les bonnes feuilles de cet ouvrage. Extraits.
Crise à l’université de Versailles-Saint-Quentin : un budget voté en déséquilibre
L’université de Versailles-Saint-Quentin persiste et signe. Le conseil d’administration, réuni mardi 14 janvier 2014, a adopté un budget en déséquilibre de 7 millions d’euros.
Khaled Bouabdallah (Université de Lyon): « Tous les établissements de l’Université de Lyon ont vocation à intégrer la communauté »
Où en est l’Université de Lyon, qui réunit 19 établissements d’enseignement supérieur ? À l’occasion du Salon de l’Etudiant de Lyon, son président, Khaled Bouabdallah, à la tête de l’université de Saint-Étienne, revient sur le choix de constituer une communauté sur le territoire Lyon – Saint-Étienne.
COMMUNICATION
Être community manager dans l’enseignement supérieur
Des community managers, on ne connaît souvent que l’avatar. À l’occasion de la conférence EducPros sur la communication digitale le 23 janvier 2014, nous dressons le portrait de quatre d’entre eux, aux parcours très différents. Entre volonté de visibilité et crainte du bad buzz, ils nous dévoilent leurs trucs pour faire vivre virtuellement leur école ou université. Rencontres IRL.
L’université d’Avignon lance une nouvelle série de vidéos
L’université d’Avignon remet le couvert, avec une troisième saison de vidéos réalisées par ses étudiants autour du thème « Choisir Avignon ». Elle a mis en ligne, vendredi 10 janvier 2014, le premier clip de la série. Son héros : Indiana Jones.
INSERTION PROFESSIONNELLE ET RELATIONS ENTREPRISES
Éric Heyer (OFCE) : « La meilleure politique de l’emploi pour les jeunes est une politique de croissance »
Alors que le chef de l’État s’était engagé à inverser la courbe du chômage avant décembre 2013, Éric Heyer, directeur adjoint au département analyse et prévision à l’OFCE (Observatoire français des conjonctures économiques), reconnaît une baisse bien réelle chez les moins de 25 ans. Pour autant, le gouvernement doit redoubler d’efforts pour les jeunes sortis du système scolaire sans formation et aussi pour ceux, qui avec un BTS ou un DUT en poche, sont les premières victimes de la crise économique.
Enseignement supérieur privé : quand les fonds font leur marché
Les fonds d’investissement poursuivent leur incursion dans l’enseignement supérieur français. En témoigne le rythme accéléré de rachats d’écoles supérieures privées ces dernières années. Secteur en croissance et encore peu structuré, besoins de financement, frais de scolarité élevés… Autant de raisons d’attirer des investisseurs toujours à la recherche de marchés lucratifs.
Jean-Pierre Boissin (Pepite) : « L’entrepreneuriat étudiant à l’université n’est plus optionnel »
Jean-Pierre Boissin est chargé de la coordination nationale de Pepite, le « Plan étudiants pour l’innovation, le transfert et l’entrepreneuriat » annoncé fin octobre 2013 par la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. À l’origine du projet, ce professeur de l’IAE de Grenoble nous en explique les enjeux.
À New York, Cornell Tech réunit l’université et l’entreprise
Initié par la ville pour accompagner le développement de son secteur high-tech, le nouveau campus de Cornell Tech rassemblera, dès 2017, étudiants, entreprises et chercheurs autour des technologies et de l’entrepreneuriat.
ORIENTATION
Journées nationales des Cordées de la réussite. Où en est l’égalité des chances aujourd’hui ?
Lancées en novembre 2008, les Cordées de la réussite concernent aujourd’hui 50.000 élèves. Alors que les journées nationales des Cordées se déroulent du 13 au 18 janvier 2014, retour sur les enjeux de ces dispositifs visant à promouvoir l’égalité des chances, et les défis qu’ils doivent encore relever. Au moment où Vincent Peillon présente sa réforme de l’éducation prioritaire.
L’orientation, un levier pour des carrières moins sexuées
Huit propositions concernent l’orientation et les métiers parmi les 30 du rapport « Lutter contre les stéréotypes filles-garçons » remis le 15 janvier 2014 à la ministre des Droits des femmes Najat Vallaud-Belkacem.
RECHERCHE
Doctorat : des missions hors des murs
Si de nombreux doctorants sont chargés de cours en parallèle de leur thèse, certains choisissent d’exercer des missions d’expertise, de valorisation ou de diffusion de l’information scientifique. Des chemins moins académiques, qui façonnent leur parcours professionnel.
