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Écrire proprement sur un tableau n’est pas une mince affaire pour grand nombre d’enseignants et enseignantes. D’autant plus s’il est blanc, sans lignes. Pour les enseignant·es de cycle trois et au-dessus, le modèle écrit n’est pas si important que pour celles et ceux de cycle 1 et surtout de cycle 2 pour qui l’enjeu est de taille. La graphie des lettres est un apprentissage parfois fastidieux.
