L’Inspection Générale a publié en décembre des réflexions pour conduire le programme de Terminale. Réaffirmant que l’Histoire et la Géographie devaient être enseignées à parité d’horaire, les pistes offertes sont nombreuses mais n’imposent aucun postulat de départ. Des mises au point sur les épreuves du baccalauréat sont l’occasion pour l’Inspection Générale de souligner la nécessité de conduire plus de candidats à choisir la composition. Ils rappellent enfin que le nombre de sujets est limité le plus souvent à une douzaine de possibilités en cartographie. Est-ce à dire qu’il faut se contenter de donner à apprendre par coeur aux élèves cette quantité de croquis pour leur assurer une bonne note sans se soucier d’une construction géographique autonome ?
http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/histgeo/inspecti/bac05-term/Igen-bac-12-06.doc
– L’Inspection Générale, programmes et
baccalauréat
