Selon Education Week, l’heure du bilan sonne dans les districts scolaires américains. Un quart d’entre eux a équipé ses élèves de portables. Un investissement massif fait pour élever le niveau scolaire et améliorer les résultats.
Les résultats sont-ils au rendez-vous ? Plusieurs études sont lancées. Mais les évaluations tardent : comment séparer la part qui revient à l’ordinateur des autres facteurs scolaires ? Pour un chef d’établissement de Virginie, « ce qu’on peut vraiment dire c’est que les ordinateurs font travailler les élèves et les professeurs plus agréablement ». Dans un autre comté,la coordinatrice estime que les ordinateurs mobilisent les élèves. « S’il y a engagement il y aura des résultats ». Un rapport de la Michigan State University souligne pourtant des dérapages. Beaucoup de temps et d’argent ont été dépensés pour adapter la technologie à un enseignement traditionnel ».
En France, l’expérience de généralisation des prêts d’ordinateurs menée dans les collèges des Landes semble positive.
Article Education Week
Rappel : L’expérience des Landes
Rappel : Les TICE bouleversent l’école
