« LesIEN doivent être alertés et appelés à la vigilance quant auxdysfonctionnements constatés en matière de redoublements et dans le ..recours au RASED ». L’Inspection générale publie une étude menée parBernard Gossot et Philippe Dubreuil, sur « les élèves en difficulté àl’entrée au collège ». Elle s’est penchée sur le cas des élèves en difficultéen 6ème et fait apparaître de nombreuses lacunes de l’école. Signalonsd’abord « l’usage inopérant, voire contre-indiqué du redoublement enprimaire » : dans de nombreux cas, le redoublement est pratiqué en CPet ignore les cycles. De la même façon, les élèves sont rarement signalés auRASED (réseau d’aide et soutien). Le suivi école – collège est rarement faitce qui rend difficile le suivi du jeune collégien. L’inspection appelle à yfaire attention et souhaite un renforcement du rôle des professeursprincipaux. L’Inspection appelle aussi à compléter le regard de l’école en yassociant médecins, associations etc.
RapportI.G. (en PDF)
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