Pédagogie : Individualiser l’aide aux élèves en seconde

Ce numéro
spécial de Modulo, édité par l’académie de Créteil, rassemble des activités,
des analyses et des comptes rendus de séquences de travail proposées dans
des classes de seconde, sur le mode du témoignage. Résultant de la volonté
de ne proposer aucun modèle de pratique mais plutôt des exemples construits
à partir d’un enjeu commun, “individualiser l’aide”,
il reflète la diversité des approches et des réflexions. Il offre, de
manière disparate, des réflexions et des activités dans lesquelles chaque
lecteur pourra trouver matière à construire son propre projet.
Modulo

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