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« Une progression grammaticale spiralaire du cycle 3 au cycle 4 », c’est la proposition en ligne de Bénédicte Colau sur le site lettres de l’académie d’Aix-Marseille. La chronologie adoptée part de l’organisation globale la phrase pour aller vers la délimitation et l’analyse interne des groupes syntaxiques. Les classes grammaticales sont abordées au fur et à mesure de la découverte des fonctions. Le but est d’« accompagner les équipes enseignantes dans la mise en œuvre d’un enseignement explicite, réflexif et progressif en proposant la mise en œuvre d’une progression grammaticale commune. »
