LE FAIT DU JOUR
« Réussite au lycée » sous la loupe
ÉDITORIAL
Confiance, le bac arrive
LE SYSTEME
« La nuit des écoles » : la nouvelle arme des protestataires ? l Primaire : D’autres actions locales contre les programmes Darcos l Le CRAP contre la masterisation l Le Snes accepte une négociation sur les lycées l Le Sgen-Cfdt signe le protocole sur le bac pro l Sarkozy aime les profs l Le SMA au Sénat le 25 juin l Connaître le système éducatif avec Systemeduc.
L’ÉLÈVE
200 lycéens aux 24 heures du Mans ! Chirurgie esthétique : attention au bistouri ! Pour rire, le bac…
LA CLASSE
Scribe Tice l Cyberfax n°85
LA RECHERCHE
Le cerveau préfère la langue maternelle
LES DISCIPLINES
Faim : Le colloque de l’Inra et du Cirad l Histoire-géo : Les journées didactique de novembre 2007
Le fait du jour
« Réussite au lycée » sous la loupe
Le ministère publie les deux circulaires de mise en place des dispositifs d’accompagnement scolaire dans 200 lycées défavorisés dès cet été.
La première concerne les stages d’été. Ils seront proposés aux lycéens ayant réussi le bac cette année et poursuivant des études supérieures ainsi qu’aux lycéens intégrant une terminale. « La première session se déroulera lors de la dernière quinzaine du mois d’août. Les sessions de stages se dérouleront sur une durée de deux semaines, à raison de quatre heures par jour, cinq fois par semaine. Une organisation sous forme de petits groupes d’environ 10 élèves sera privilégiée. Ces ateliers, centrés sur une compétence, un contenu disciplinaire ou un élément de méthode offriront aux lycéens une offre adaptée à leurs besoins ». Pour les bacheliers il s’agira d’une consolidation des savoirs. Pour les entrants en terminale, il s’agira de révisions, d’une aide méthodologique ou d’entrainement à la prise de parole. Les lycéens devraient être informés début juin. Avant vote du conseil d’administration, le dispositif sera soumis à la région. « Vous engagerez la concertation nécessaire avec le Conseil régional pour assurer l’accueil du public et l’ouverture de l’établissement dans de bonnes conditions ; cette concertation devra intégrer les conditions dans lesquelles il sera fait appel aux personnels TOS ».
S’agissant du dispositif de réussite scolaire, il « inclura notamment les composantes suivantes : l’aide au travail scolaire ; l’entraînement aux épreuves des examens ; l’élaboration et l’approfondissement du projet d’orientation ; la préparation à la poursuite d’études supérieures ». Il sera proposé aux élèves (toutes classes de l’établissement) avant le 1er octobre 2008.
Concrètement les compétences suivantes pourront être demandées : entraînement à la dissertation, à l’oral, à une épreuve de langue vivante, à une épreuve de sciences. « Chacun des lycées inscrits dans le dispositif expérimental de réussite scolaire bénéficiera d’une dotation horaire supplémentaire, qui lui sera adressée avant les vacances d’été. Une enveloppe de moyens vous sera notifiée dans les prochains jours, sur la base de laquelle sera construit le dispositif. 1.500 assistants d’éducation supplémentaires, soit 7 en moyenne dans chacun des 200 lycées expérimentaux, seront mobilisés ».
Sur le Café , L’Expresso du 5 juin.
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Confiance, le bac arrive
C’est un fait mis en évidence par l’Eurobaromètre : de tous les peuples européens, les Français sont de ceux qui ont le moins confiance en leurs concitoyens. Ajoutons qu’ils manquent aussi de confiance dans leurs institutions. Ce sentiment pèse aussi sur l’Ecole et en ce domaine la dégradation est sensible. Cette année, un exemple significatif a été donné par les enquêtes ministérielles. Chacune a suscité des levées de boucliers chez les enseignants, au point que même des enquêtes traditionnelles finissent amputées de certaines questions. De telles oppositions se rencontrent en ce moment pour l’enquête sur les élèves de 6ème ou de CM2.
D’une certaine façon la multiplication des dispositifs d’accompagnement scolaire alimente également ce sentiment. Le dispositif Réussite au lycée, les mesures d’accompagnement scolaire finissent par banaliser l’idée que l’école ne suffit pas et qu’il faut des d’enseignements complémentaires. Sur ce sentiment se multiplient les entreprises qui proposent par exemple en ce moment des révisions et du coaching de préparation au bac. Certains parents vont payer plusieurs milliers d’euros pour offrir une préparation bis à leur enfant.
Pourtant cette crise de confiance a ses limites. Et d’abord celles du bac. Autant les lycéens sont demandeurs d’aide à la révision, autant l’examen lui-même est peu remis en question et reste un repère ferme dans cet horizon mouvant.
Saisissons l’occasion pour offrir aux candidats quelques conseils, extraits du Guide du bac et du brevet 2008 disponible sur le site du Café. La clé du bac est d’abord dans la forme physique : 8 heures de sommeil s’imposent comme des repas réguliers et un approvisionnement en eau le jour de l’épreuve. La préparation mentale est aussi importante : pensez à préparer votre cartable la veille, organisez vos connaissances par des cartes mentales, anticipez dans vos révisions. Vous trouverez dans le Guide du bac du Café des sitee sélectionnés pour revoir ses connaissances, améliorer ses méthodes, s’auto-évaluer ou encore entrer en contact avec un enseignant. Des ressources de confiance.
Le Guide 2008 du bac et du brevet
Sur le Café ces questionnaires qui inquiètent
« La nuit des écoles » : la nouvelle arme des protestataires ?
« Pour éviter un réveil douloureux à la rentrée prochaine! » rien ne vaut une bonne « nuit à l’école ». Partie d’Angers, l’idée d’occuper ensemble, parents et enseignants, son école la nuit du vendredi 13 juin, fait son chemin. Elle a déjà gagné plusieurs départements de l’ouest, la région parisienne et même l’Ain. Les participants souhaitent ainsi attirer à nouveau l’attention contre les nouveaux programmes Darcos. Leur objectif c’est 1000 écoles occupées le 13 juin.
Primaire : D’autres actions locales contre les programmes Darcos
« Nous n’appliquerons pas les nouveaux programmes ! » annoncent les signataires d’une pétition lancée par le Snuipp 44. « Nous ne pouvons accepter les nouveaux programmes marqués par une conception mécaniste des apprentissages, une inadaptation des contenus, et un affaiblissement de leur dimension culturelle ». A Créteil, c’est la CGT Educ Action qui appelle à rejeter les mesures Darcos. « Les heures de soutien hors temps scolaire au sein de l’école, les stages de remise à niveau pendant les vacances, stigmatisent les élèves en difficulté et leurs familles. Ils vont à l’encontre du rythme des enfants. Loin de réduire les difficultés scolaires, ces nouvelles organisations vont les accentuer voire en provoquer ».
Le CRAP contre la masterisation
« Alors que le gouvernement met en chantier une réforme ambitieuse, voire audacieuse du lycée, voudrait-il sérieusement revenir 30 ans en arrière sur la question de la formation des enseignants ? Comment peut-on penser améliorer l’accompagnement des lycéens dans des travaux autonomes, leur apporter une aide individualisée de qualité, les faire travailler en groupe et en pratiquant l’interdisciplinarité, si les enseignants chargés de si difficiles missions n’ont que le recours à l’expérience sur le tas ou à la seule accumulation de connaissances disciplinaires ? » Le Crap souligne l’incohérence ministérielle sur cette question et demande une réelle formation professionnelle.
Une position assez proche a été prise par le syndicat des inspecteurs SNPI-FSU. « Mais si l’on croit qu’enseigner se réduit à transmettre un savoir érudit en s’appuyant sur un charisme naturel, alors, effectivement, le schéma proposé suffit. Malheureusement, la réalité a montré depuis le XVIIIe siècle que ce modèle se heurte irrémédiablement à un problème qu’il ne parvient jamais à résoudre : comment fait-on pour que les enfants qui n’apprennent pas en se contentant d’écouter, de copier et de mémoriser puissent acquérir la culture scolaire indispensable pour faire d’eux des citoyens autonomes et responsables ? »
Sur le Café , le dossier sur la formation des enseignants
Le Snes accepte une négociation sur les lycées
C’est une « signature offensive » qu’effectue le Snes en acceptant de négocier avec le ministère sur la réforme des lycées. « C’est sans naïveté et avec détermination qu’il participera à la réflexion sur l’organisation structurelle et pédagogique du lycée général et technologique. Cette dernière imposera des exigences en matière de dotations des établissements et d’offre éducative ».
Car le syndicat pose ses exigences : revalorisation, consultation des personnels et refus des réductions d’emplois.
Le Sgen-Cfdt signe le protocole sur le bac pro
Finalement le Sgen a signé le protocole d’accord sur la rénovation de la voie professionnelle. Le syndicat demande « qu’une lettre de cadrage soit adressée aux recteurs sur l’application et le suivi de ce protocole ». Le texte a déjà été signé par le Snetaa eil, le Snpden Unsa et l’ID Faen.
Sur le Café, le protocole d’accord
Sarkozy aime les profs
« On les aime, on les respecte, on les admire ». En visite dans une école à Saumur, le président de la République a affirmé son admiration pour les enseignants.
Mais pour immédiatement délimiter cette affection. « Notre façon de les aimer et de les respecter, c’est de leur parler franchement… On ne peut pas à la fois augmenter le nombre d’enseignants et améliorer leurs rémunérations ». Le président a donc confirmé les réformes en cours. Les manifestants venus l’accueillir étaient tenus à distance respectable. On peut aimer de loin…
Le SMA au Sénat le 25 juin
Le projet de loi sur le service minimum d’accueil des élèves dans les écoles en cas de grève sera étudié au Sénat le 25 juin.
Connaître le système éducatif avec Systemeduc
Réalisé par l’AFAE (Association française des administrateurs de l’éducation) et le CRDP de Poitiers, Systemeduc donne accès, sur abonnement payant, aux différentes rubriques de l’ouvrage Le système éducatif français (11ème édition).
L’ouvrage présente les grands principes du système éducatif français, les établissements et les personnels et réfléchit aux défis du système éducatif français.
L’abonnement donne droit à des outils de recherche et inclut des webographies spécialisées.
200 lycéens pour les 24 heures du Mans
Grâce au soutien de la région Pays de la Loire, 200 lycéens et apprentis en formation dans les métiers de l’automobile, sont invités à découvrir les 11 et 12 juin, les coulisses des 24 Heures du Mans.
plus en plus d’ados ont recours à tort ou à raison à la chirurgie esthétique. Les Clés de l’actualité n°759 jettent des regards croisés sur le phénomène : ceux d’une spécialiste reconnue, Marie Choquet, et d’ados hantés par le refus de l’établissement.
Pour rire, le bac…
Sur Dailymotion les aventures de « Bobi », un étudiant qui tente le bac de façon originale. Son entretien en français avec un collègue un peu perdu a déjà fait bien des choses.
La classe
Scribe Tice
Plusieurs écoles du Calvados partagent leurs histoires. Découvrez les sur le site Internet spécial et partagez leurs émotions avec d’autres.
Cyberfax n°85
Ecoliers, collégiens, lycéens de tous les pays, préparez vous à célébrer les langue dans le numéro 85 de Cyberfax. Ce magazine électronique international sera publié en septembre à l’occasion de la Journée européenne des langues. Mais dès maintenant vous pouvez contribuer.
La recherche
Le cerveau préfère la langue maternelle
Mauvaise nouvelle pour veux qui espèrent devenir parfaitement bilingues. Selon les travaux d’Alice Mado Proverbio, université de Milan, notre cerveau ne se comporte pas de façon identique pour traiter des informations dans des langues différentes. Il réagit beaucoup plus intensément pour notre langue maternelle.
La seule exception, affirme le professeur à Education Week, c’est si vous avez appris la seconde langue avant l’âge de 6 ans.
Sur le Café : apprentissage des langues et Tice
Les disciplines
Faim : Le colloque de l’Inra et du Cirad
Comment nourrir 9 milliards d’êtres humains ? Le colloque du mardi 3 juin 2008, organisé à l’initiative de l’Inra et du Cirad a rassemblé des partenaires de 50 pays pour éclairer les enjeux et les priorités de la recherche agronomique mondiale.
Au cours de ce colloque, les premiers résultats de la prospective Agrimonde ont montré qu’il est possible de répondre au défi de nourrir 9 milliards d’individus de façon durable à l’horizon 2050, à plusieurs conditions : diminution des pertes à tous les niveaux : champs, stockage, transport, transformation, distribution, consommation ; investissement dans la recherche, la recherche-développement et dans la formation, pour augmenter les rendements, et pour concevoir et diffuser des systèmes de production agricole compatibles avec la préservation des écosystèmes et robustes face aux changements climatiques; investissements dans les infrastructures suffisantes.
Histoire-géo : Les journées didactique de novembre 2007
Les 12 et 13 novembre 2007, l’IUFM du Nord Pas de Calais a accueilli les Journées d’étude didactique en histoire-géographie. Ces deux journées ont été divisées en 3 centres d’intérêt : formation des enseignants d’histoire-géographie et identité professionnelle, activités langagières et apprentissages disciplinaires et savoirs, pratiques de références et didactiques. Au total une trentaine d’interventions à découvrir.
le Cafe
Les anciens Expresso ?
Les archives complètes de L’Expresso
L’Expresso directement sur votre site !
Vous nous l’avez demandé par téléphone, par courriel, par fax : comment afficher sur mon site personnel les informations quotidiennes de L’Expresso ? Le webmestre du Café vous propose deux solutions simples qui nécessitent juste le copier-coller de quelques lignes.
Vous pouvez ainsi faire bénéficier les visiteurs de votre site d’une information quotidienne et leur permettre d’être les premiers informés dans leur établissement.
RSS : Le retour
Le changement de plate-forme avait mis à mal les fils RSS du Café. Ils sont maintenant pleinement rétablis. Vous pouvez vous abonner aux flux simplement en cliquant sur l’icône RSS en bas de page. Et cela pour chaque rubrique du Café.
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