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L’école à plein-temps, priorité de la rentrée 2004 en Allemagne. En Allemagne, beaucoup d’écoliers ont déjà repris le chemin de l’école. Certains plus tôt que d’autres, car chacun des 16 Länder fixe pour lui-même le calendrier des vacances scolaires. Mais quelle que soit la région où il vivent, la rentrée 2004 est en train de bouleverser les habitudes d’un grand nombre d’élèves. La nouveauté s’appelle » Ganztagsschule « , l’école ouverte toute la journée. Grâce à un grand programme de subventions adopté en 2003 par les pouvoirs publics, ce mode de fonctionnement, jusqu’ici inhabituel en Allemagne mais vivement soutenu par les parents, se développe désormais à grande vitesse. Près de 3000 nouvelles écoles ouvrent leurs portes à plein-temps en 2004/2005. Si, pour un écolier français, il a toujours été évident que la journée d’école durait jusqu’à la fin de l’après-midi, moyennant une interruption à l’heure du déjeuner, il en va tout autrement pour l’écolier allemand. Traditionnellement, les cours débutent entre 7h30 et 8h15, et se terminent entre 12h30 et 13h30. Les élèves ont en général six heures de cours par jour, un cours durant 45 minutes (contre 55 minutes en France). La journée d’école est rythmée par deux récréations de 15 à 20 minutes, où élèves et professeurs peuvent se restaurer. Une organisation qui fait la particularité du système allemand en Europe. La révolution d’emploi du temps qui déferle en cette rentrée était annoncée. Elle constitue la première étape de la grande réforme éducative lancée par le gouvernement allemand et les Länder après la publication de l’étude PISA, fin 2001. Celle-ci pointait les lacunes des écoliers allemands par rapport à leurs camarades du reste de l’OCDE, et révélait, surtout, un lien particulièrement fort entre origine sociale et réussite scolaire. Résultat : une mobilisation sans précédent pour réformer l’école. Et un consensus général sur la nécessité de développer le modèle de l’école toute la journée. D’ici à 2007, l’Etat fédéral investit pas moins de 4 milliards d’euros pour mettre en ouvre cette ambition. Le programme s’appelle » Avenir Education et Accompagnement « . |
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