Par François Jarraud
L’argumentation du groupe de travail dirigé par M Pébereau sur la culture économique des lycéens n’a pas convaincu l’Apses. Erwan Le Nader, vice président de l’Apses, partage le souci d’une culture économique pour tous les collégiens et lycéens. Mais il souligne la définition faussée qui en est donnée par le groupe de travail : « c’est de la micro-économie uniquement. Les problèmes de macro économie sont laissés de côté » alors que pour l’Apses ils expliquent le monde dans lequel vivent les élèves. « Le monde professionnel est réduit aux entreprises », continue E. Le Nader, alors que les secteurs public et associatif existent.
« La volonté qui transparait dans ce document c’est faire aimer l’entreprise », continue E Le Nader. « Et non faire sa découverte. L’école n’est pas là pour cela ». L’Apses estime qu’il y a le même glissement dans la proposition de stages enseignants en entreprise : « cela peut être intéressant mais ce n’est pas pour cela que l’enseignant sera émerveillé par l’entreprise et encore moins qu’il transmettra son émerveillement. Le professeur transmet des connaissances, pas des affects ».
Le document du CNEE
http://www.apses.org/IMG/pdf/CNEE_culture_e_conomique.pdf
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