 |
Comment les écrivains ont pensé, aimé, haï, justifié ou détesté la guerre ? Cette nouvelle BT2 est destinée aux lycéens. Elle s’appuie d’ailleurs sur un travail réalisé, en TPE, par des lycéens de Sainte-Foy la Grande. Elle fait découvrir les discours multiples écrits par des acteurs ou des témoins des guerres passées autour de 5 thèmes : penser la guerre, aimer la guerre, souffrir de la guerre, justifier la guerre et dénoncer la guerre. Saluons le travail des lycéens !
« C’est une question démocratique fondamentale : voulons-nous une école publique forte et équitable, ou un système à deux vitesses où régneront la religion et l’argent ? » déclare Martin Raffet au
« Des inspecteurs vont être formés pour suivre les établissements privés sous contrat » note Paul Vannier rappelant le plan pluriannuel de N Belloubet qui vise à contrôler la moitié
Dans Gestes de femmes, Sophie Coste, enseignante chercheuse, met ses pas dans ceux de Francis Ponge, dont elle est spécialiste, pour tracer son propre chemin, et prendre pour matière les
Comment transformer la traditionnelle « leçon de grammaire » en vivant « laboratoire de langue » ? Professeur de lettres au lycée Marie Curie de Versailles, Lionel Garcia présente une inspirante séance menée en 2de
ERUN dans l’académie d’Amiens, Jérôme Chretinat partage une application en ligne particulièrement utile pour travailler les compétences orales : Combicast. L’outil permet facilement d’enregistrer des sons via le microphone de
Pendant un mois, une demi-journée par semaine, une classe de 5ème du collège Jean Monnet de Courçon est allée rendre visite aux résident·es de l’Ehpad « Les Champs du Noyer » à
