Par François Jarraud
Une sélection d’ouvrages et de réflexions pour améliorer ses pratiques pédagogiques.
Troubles de comportement en classe : Comment relever le défi ?
» La prévention des problèmes de comportement à l’école commence par l’établissement d’un climat sécurisant où les attentes sont clairement définies par des intervenants qui agissent avec cohérence et constance auprès des élèves », écrit Nacy Gaudreau. Dans cet article elle explique que l’on ne peut faciliter la scolarisation des enfants souffrant de troubles du comportement que si les enseignnats sont formés pour les accueillir.
Article
http://rire.ctreq.qc.ca/2012/02/troubles-de-compor[…]
Enseigner avec un grand groupe
« Comment peut-on enseigner à un grand groupe autrement qu’avec un cours ex cathédra où on ne s’adresse qu’au « collectif »? Comment essayer justement de résoudre l’articulation entre l’individuel et le collectif. » Jacques Nimier propose des solutions tirées de son expérience et de bons auteurs…
Sur Pedagopsy
L’éducation des élèves présentant des troubles du comportement
» Les problèmes de comportement à l’école représentent l’un des défis éducatifs les plus exigeants pour les enseignants qui sont près de 25 % à quitter la profession durant les cinq premières années de leur pratique », écrit Nadia Desbiens en introduction à ce numéro de la revue québécoise Formation et profession. « Ils représentent également une importante problématique pour notre société. Les élèves qui manifestent des difficultés de comportement sont en effet beaucoup plus à risque de mettre fin à leurs études avant l’obtention d’un diplôme d’études secondaires, lorsqu’ils ne sont pas carrément amenés vers cette voie à force d’être expulsés de la classe et suspendus de l’école. Ce numéro thématique se veut une occasion de réfléchir aux enjeux que pose la problématique des élèves en difficulté de comportement et de partager certaines pistes d’intervention novatrices et de programmes prometteurs mis en oeuvre pour favoriser leur réussite scolaire ». La revue propose des pistes qui mobilisent le sport et des « soutiens positifs » pour faire face au problème.
Le numéro
http://crifpe.ca/download/verify/1259
Le silence…
« Le silence dans la classe n’est-il pas le souhait de bien des enseignants? », interroge Jacques Nimier. « Ne nous parait-il pas la condition d’un travail efficace? N’est-il pas ce qui nous demande le plus d’énergie à obtenir? Et pourtant nous savons qu’il n’assure pas l’apprentissage de connaissances! » Il nous propose tout un dossier pour faire du bruit sur ce sujet hurlant…
Sur Pedago psy
http://www.pedagopsy.eu/dossier_silence.htm
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Sur le site du Café
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