Selon cette étude réalisée par The Princes Trust, avec le soutien d’une banque, les compétences sociales sont jugées aussi importantes que les diplômes par les élèves, les enseignants et les salariés. Or 43% des jeunes de 11 à 19 ans estiment que ces compétences ne sont aps assez développées à l’école. Une opinion partagée par un quart des enseignants.
Les compétences sociales sont celles qui permettent d’avoir confiance en soi, de communiquer et de travailler en équipe.
Parmi les points forts de l’étude, l’importance des ruptures de niveau. 44% des élèves estiment avoir perdu en confiance en eux quand il sont passés de l’école au collège. 60% se sontt sentis noyés. C’est 57% des élèves les plus faibles. Neuf enseignants sur dix estiment que leur école ne fait pas assez pour les enfants défavorisés. Un gros tiers se plaignent de l’absence de soutien à ce moment.
