« Il ne reste rien de l’éducation prioritaire », écrit Sud éducation 93. Le syndicat déplore les pertes d’heures dans les DHG des collèges et lycées. « Les personnels des collèges et des lycées du 93 ont découvert avec beaucoup de colère le volume d’heures dont ils disposeront à la rentrée 2018 pour enseigner. En effet, les dotations mettent au jour la disparition des heures acquises au titre de l’éducation prioritaire : plus d' »heures-compléments » dans les collèges, plus d' »heures 93″ dans les lycées. Seuls 8 collèges sur les 126 du département conservent des heures au titre du classement en « zone sensible ». Un collège d’éducation prioritaire comme Elsa Triolet à Saint-Denis n’a pas plus – voire même moins – de moyens pour enseigner que n’importe quel collège hors éducation prioritaire. Le collège Jean Moulin à Aubervilliers perd 30h comme le lycée Paul Eluard à Saint-Denis, et ces baisses de moyens concernent la grande majorité des établissements de Seine-Saint-Denis ». Selon les tableaux de l a DHG, la grande majorité des lycées du département perd des heures à la rentrée 2018.
Nos derniers articles
« Nous accueillons des enfants qui souffrent de traumatismes divers violents, des enfants en situation de handicap, et tous les autres. Tous méritent une attention particulière et un enseignement digne, à
Il faut désormais un mot de passe pour accéder aux ressources disciplinaires sur le site de l’académie de Normandie. « Les contenus de ce site sont accessibles par les personnels de
Sociologue, professeur en sciences de l’Education à Paris 8, Patrick Rayou s’intéresse à la fois à la professionnalisation des enseignants et aux inégalités devant les apprentissages. Il publie un important
Le Café pédagogique a besoin de votre soutien ! En soutenant le Café pédagogique, vous accompagnez un média indépendant et en accès libre. Depuis 2001, Le Café pédagogique vous informe
« L’école n’a pas vocation à uniformiser les élèves qu’elle accueille, elle s’enrichit au contraire de leur diversité. La différence apprend la bienveillance et impulse la créativité » écrit Marion Dupré. Dans
L’Onisep se dote de référentiels de compétences à s’orienter qui s’inscrivent dans le cadre du programme Avenir(s). Ce programme a pour objectif de préparer les élèves à construire leurs parcours
Cliquez ici pour annuler la réponse.
You must be logged in to post a comment.