Mythes et Mythos – Charles Martel et la bataille de Poitiers
L’objectif de Mythes & Mythos est d’étudier comment le politique utilise, détourne et instrumentalisme le passé en mettant en avant des travaux réalisés par des historiens. Ce premier épisode parle de Charles Martel et de sa victoire à Poitiers en 732.
Voir
https://www.youtube.com/watch?v=NObDfH3AWH0
Mooc HG3 : c’est reparti !
Le Mooc HG3 (3 pour 3° année) est une offre de formation et d’échange libre pour tous les enseignants d’histoire et de géographie.
Dans la continuité du Mooc HGB et du Mooc HG2, ce cours en ligne propose aux enseignants de découvrir des pratiques en classe avec le numérique de façon simple et concrète. Cette offre de formation, pilotée depuis l’académie de Besançon, est proposée sous la forme d’un parcours entre six académies (Caen, Rouen, Dijon, Grenoble, Lille et Bordeaux) sur inscription et d’une durée de six semaines. Les propositions pédagogiques et les tutoriels seront hébergés sur les sites académiques du 9 janvier au 15 février 2017.
Différentes missions seront proposées :
· pour l’élève et pour l’enseignant ;
· missions one-clic (simple et rapide) et niveau avancé.
Une lettre hebdomadaire L’écho du MoocHG est envoyée à chaque participant : elle résume les retours de la semaine en cours et aiguille sur l’académie suivante.
En savoir plus
http://hg.ac-besancon.fr/2016/12/01/moochg3-campagne-dinscription-lancee/
Mémoires en jeu
La revue critique interdisciplinaire et multiculturelle sur les enjeux de mémoire (automne 2016) dispose désormais d’un site internet autour des mémoires comme enjeux de société.
En savoir plus
Le site
http://www.memoires-en-jeu.com/
Lesite.tv
L’offre payante lesite.tv a laissée place à une nouvelle offre entièrement gratuite. A destination des enseignants de la maternelle à la terminale, cette offre est accessible via un espace entièrement dédié aux enseignants sur francetv éducation via une connexion sur le portail Eduthèque.
S’inscrire pour profiter de l’offre
http://education.francetv.fr/pre-inscription-lesitetv
L’offre
http://www.edutheque.fr/utiliser/sciences-humaines-et-sociales/partenaire/lesitetv.html
Myriaé est en ligne
Myriaé est un portail de recherche et de présentation des ressources numériques pour l’École. Ce nouveau service est lancé par le ministère de l’Éducation nationale et Réseau Canopé afin d’accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques. Myriaé propose aux enseignants de rechercher des ressources numériques dédiées à l’École. Les ressources concernées sont gratuites ou payantes, conçues par les éditeurs publics ou privés ou encore par des enseignants.
Myriaé
http://www.myriae.education.fr/
Le mémorial virtuel des fusillés, massacrés, exécutés de 1940 à 1944
Un site internet met en ligne les fiches biographiques de 10 000 victimes de la répression nazie.
Issu de l’ouvrage Les Fusillés (sous la direction de Claude Pennetier, Éditions de l’Atelier, 2015) publié en 2015 et du programme du Maitron bien connu des historiens, ce site permet une recherche par nom, mais également par profession, par « type » de victimes (fusillés comme otages, exécutés sommairement, massacrés comme à Oradour..), mais également par lieux d’exécutions. Accompagné par leurs enseignants, les élèves pourront redécouvrir à la fois les parcours de résistants illustres (Pierre Brossolette, Marc Bloch..), mais surtout de tous ces « anonymes » dont les chercheurs ont reconstitué peu à peu la biographie et les actes de résistance. Cette incarnation de la Résistance permettra à la fois d’en expliquer la nature mais également de faire réfléchir les élèves sur les mémoires de la Seconde Guerre mondiale. {Eduscol]
Le mémorial virtuel
http://maitron-fusilles-40-44.univ-paris1.fr/
L’offre pédagogique de l’Assemblée nationale
Le site de l’Assemblée nationale propose une offre pédagogique riche afin de mieux connaître cette institution : jeux en ligne, documents, abécadaire, kit pédagogique, histoire de l’AN…
En savoir plus
Le site
http://www.assemblee-nationale.fr/connaissance/bienvenue.asp
Regards croisés sur l’histoire franco-allemande
L’Association française des Professeurs d’Histoire et de Géographie (APHG) organise les 21 et 22 avril à Paris un colloque national sur le thème des relations franco-allemandes à travers les manuels scolaires avec notamment la participation de l’Association allemande des Professeurs d’Histoire (Verband der Geschichtslehrer Deutschlands e.V.).
En savoir plus
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/12/23122016Article636180789028373056.aspx
L’Institut du monde arabe ouvre son offre pour Éduthèque
Dans le cadre du partenariat Éduthèque, l’Institut du monde arabe (IMA) met à disposition des enseignants des ressources sur le monde arabe et la Méditerranée couvrant la période de 750 à 1700 et présentent des objets provenant de trois aires géo-culturelles : Byzance, l’Europe occidentale et l’Islam.
L’IMA sur Eduthèque
http://www.edutheque.fr/thematiques/cultures-et-langues/partenaire/ima.html
2016-2017, année de l’olympisme de l’école à l’université
A l’occasion de l’Année de l’olympisme et pour soutenir la candidature de Paris, le choix de la ville qui accueillera les Jeux olympiques de 2024 ayant lieu le 13 septembre 2017 à Lima, de nombreuses initiatives ont été lancées et proposées aux enseignants : les défis Paris 2024.
Éduscol rappelle les enjeux et le cadre de cette initiative. D’autre part, Réseau Canopé propose une plateforme nommée « La grande école du sport » pour mettre à disposition des ressources pédagogiques pour suivre cette année olympique.
Enfin le Comité national olympique et sportif français met également en ligne des ressources pédagogiques pour la classe.
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Un sac de billes
Le film est sorti le 18 janvier prochain. Un dossier pédagogique complet du film est téléchargeable.
Le dossier
http://unsacdebilles-lefilm.com/
Histoire de l’information, du Néolithique au numérique
La rédaction d’InaGlobal vient de mettre en ligne un dossier sur l’histoire de l’information, du Néolithique au numérique.
Ce dossier propose de démontrer comment l’information a pris la place centrale qu’elle occupe aujourd’hui dans nos sociétés. Partant du principe que les signes de la transmission de l’information entre humains remontent très loin dans le temps, la rédaction d’InaGlobal propose un retour sur les périodes clés de l’histoire de la production et de la circulation de l’information, du Néolithique au web. Pour cela, elle met en ligne dix articles rédigés par des enseignants d’université en histoire ou en communication, et illustrés par différents dessinateurs. Une ressource riche et utile, par exemple pour l’éducation aux médias et à l’information.
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L’esprit critique
La nouvelle lettre Édu_Num met l’accent sur des ressources numériques utiles pour différentes disciplines et différents niveaux autour de l’esprit critique. Elle s’organise en 3 axes :
· un axe théorique (textes de référence et pistes définitoires) ;
· un axe pédagogique réunissant des exemples de ressources et de scénarios pédagogiques ;
· un axe de veille permettant de découvrir des éléments de réflexion complémentaires à la fois sur support numérique et imprimé.
L’histoire-géographie est représenté par plusieurs contributions…
La lettre
http://eduscol.education.fr/numerique/edunum-thematique
L’histoire-géographie
http://eduscol.education.fr/numerique/edunum-thematique#header-9
Focus sur une séance en géographie
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/11/10112016Article636143579849221841.aspx
Les élections présidentielles américaines : histoire et fonctionnement
De nombreuses ressources multimédias sont disponibles pour mettre en perspective les résultats du scrutin américain.
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Guerre d’Algérie
L’Écpad publie sur son espace Éduthèque des ressources sur la guerre d’Algérie dans une thématique « conflits d’indépendance ». Les différents films d’archives issus du Service cinématographique des armées (SCA) abordent trois thématiques : « La vision métropolitaine de l’Algérie », « Du rush au film monté », « Après l’indépendance ». De courte durée, ils sont accompagnés d’une analyse. Une exposition photographique, « Partir en Algérie, partir d’Algérie », présentée lors des Rendez-vous de l’Histoire de Blois en octobre dernier est également disponible : elle présente des contenus enrichis en réalité augmentée, permettant d’accéder à des extraits de films, des interviews, etc.
Accéder (inscription Eduthèque requise)
http://www.edutheque.fr/thematiques/sciences-humaines-et-sociales/partenaire/ecpad.html
La Sociale ou l’histoire de la Sécu au cinéma
Le réalisateur Gilles Perret vient de consacrer un film documentaire à la naissance et l’histoire de la Sécurité sociale. Ce film engagé, sorti sur les écrans depuis novembre et toujours projeté, s’appuie sur des images d’archives mais donne également la parole à des acteurs et notamment des militants de la CGT de 1946.
La Ligue de l’enseignement propose d’autre part un très riche dossier (PDF, environ 3193 Ko) d’accompagnement pédagogique sur le film dans lequel on retrouvera un découpage séquentiel, une interview du réalisateur, des fiches techniques sur le programme du CNR ou sur la protection sociale de 1945 à nos jours, ainsi que des fiches d’analyse cinématographique que les enseignants pourront utiliser pour travailler sur l’éducation à l’image.
En savoir plus
Le dossier de la Ligue
http://www.laligue.org/wp-content/uploads/2016/10/la_sociale_web_VF.pdf
L’Illustration
Un site : L’Illustration propose aux enseignants un accès gratuit aux numéros de la revue entre 1912 et 1920.
Le ministère de l’Éducation a établi un partenariat avec L’Illustration pour que ses enseignants puissent consulter librement l’ensemble des numéros parus entre 1912 et 1920. Il s’agit d’un partenariat destiné à mettre en œuvre les enseignements liés à la Grande Guerre dont le centenaire est actuellement en cours. Ainsi, cette libre consultation sera possible jusqu’au 31 décembre 2018.
L’ensemble des numéros de L’Illustration proposé à la consultation a été numérisé et mis en ligne, ce qui facilite grandement son accès et permet d’envisager en classe des exploitations riches et variées de cette ressource. La mise en œuvre des enseignements traitant de la Première Guerre mondiale en sera facilitée. De fait, l’enseignant peut à la fois y consulter des informations, y prélever ponctuellement des documents pour ses cours, mais il peut aussi construire avec les élèves des recherches plus transversales. Les enseignements pluridisciplinaires tels que les EPI, l’AP ou les TPE se prêtent donc à cette exploitation. Enfin, l’EMI s’enrichira de manière importante de ce support.
Le site
Otto Dix et Le Retable d’Issenheim
Le musée Unterlinden de Colmar consacre depuis quelques semaines une exposition au peintre Otto Dix.
La peinture d’Otto Dix est souvent utilisée par les enseignants dans les séquences qui portent sur la Première Guerre mondiale. C’est donc une réelle opportunité de pouvoir renouveler les commentaires sur son œuvre et la mettre en perspective avec le retable de Grünewald du XVIe siècle dont il s’est inspiré.
En savoir plus
Histoire et mémoire : quatre générations face à l’histoire
Quels événements sont perçus comme majeurs par une génération ? Le Pew Research Center a posé la question à 4 générations d’Américains des très anciens aux adultes. Si le 11 septembre s’impose à tous come l’événement majeur, avant l’élection d’Obama, chaque génération porte trace d’événements différents comme l’assassinat de Kennedy pour les baby-boomers ou les plus anciens ou la révolution technologique pour les plus jeunes. L’étude montre aussi des variations selon les composantes de la société américaine.
L’article
Shoah et bande dessinée
La bande dessinée peut-elle être un bon vecteur de la connaissance de la Shoah ? La nouvelle exposition du Mémorial « Shoah et bande dessinée » est ouverte gratuitement au public scolaire. Comment, et depuis quand, les artistes du 9ème art se sont-ils saisis de la représentation du sujet ? Comment sont relayés les témoignages ? Comment ces représentations évoluent-elles aujourd’hui ? Plus de 200 documents originaux sont réunis exceptionnellement, dont certaines planches en exclusivité, avant leur sortie prévue en 2017. L’accès à l’exposition est libre. Les professeurs peuvent organiser sur réservation, des visites autonomes gratuites de l’exposition ou opter pour une visite guidée d’1h réservée aux jeunes de la 3ème à la terminale.
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http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/01/20012017Article636204949446633037.aspx
