Par Jeanne-Claire Fumet
Double événement, au RMN Grand Palais, ce mercredi 30 novembre : le site L’Histoire par l’image fête ses 10 ans et le tout nouveau site Panorama de l’art, sorti en ligne la veille, présente ses ressources pédagogiques par l’intermédiaire de Coraline Knoff, directrice adjointe à la Direction du développement culturel, entourée de toute l’équipe éditoriale : Cécile Maisonneuve, Charles Gaultier, Benoît Deshayes, Anne-Lise Guinchard et Isabelle Courty. Deux sites culturels parmi tant d’autres ? Le pari de l’équipe RMN-GP, partenaire du Ministère de l’E.N. et du Ministère de la Culture, est inverse : offrir une référence de haute qualité aux utilisateurs, enseignants et grand public, qui cherchent des sources fiables et vérifiées. Une alternative aux encyclopédies libres, très fréquentées par les élèves, dont les contenus parfois approximatifs et les illustrations aventureuses (couleurs, formats, proportions…) laissent souvent à désirer.
Un support numérique pour une institution mixte.
A l’origine de cette offre numérique, la démarche du président du RMN-GP, Jean-Paul Cluzel, désireux de développer la dimension numérique de la toute nouvelle institution, née de la fusion entre la Réunion des Musées Nationaux, structure sans lieu physique, et le Grand Palais, très implanté dans le paysage culturel mais confronté à des problèmes de restauration de locaux. Attirer et séduire le plus grand nombre de visiteurs en ligne, pour développer de manière optimale les potentialités des deux structures en usant réciproquement de leurs atouts respectifs, c’est l’un des paris du RMN-GP.
Les ressources de l’art pour comprendre le passé.
Déjà disponible depuis 10 ans, plébiscité par les usagers (1,5 millions de visiteurs annuels) le site L’Histoire par l’image est issu du projet de cartable numérique, lancé par le gouvernement Jospin. La RMN était alors chargée d’élaborer un outil pédagogique de référence pour le secondaire. Rédigé par des spécialistes d’histoire, appuyé sur les richesse iconographiques et documentaires du RMN, le site rassemble désormais plus d’un millier d’études et s’étendra en 2012 jusqu’à la période 1939-45. Le site ne manque pas de vitalité : un dossier y propose chaque mois une dizaine d’articles nouveaux sur une vingtaine d’œuvres ; une rubrique « Ce jour-là » évoque quotidiennement un fait à la date du jour ; des entrées par époques ou par thèmes, des études analytiques ou comparatives, permettent d’approcher les événements, mais aussi l’histoire des mœurs ou des mentalités selon des représentations parfois radicalement contrastées. Nouveauté : une entrée dédiée aux enseignants facilite le travail dans la perspective précise des programmes scolaires.
Des enseignants un peu perdus…
Quant au nouveau site, Panorama de l’art, « qui n’est encore qu’un nourrisson », précise Coraline Knoff (il a été ouvert le 29 novembre), il est déjà d’une robuste constitution : alimenté par les contributions des conférenciers RMN, rassemblées et ordonnées par Céline Maisonneuve, responsable éditoriale du projet, il dispose d’une cinquantaine d’articles strictement sélectionnés par référence aux instructions officielles du B.O. sur le nouveau programme d’enseignement obligatoire d’histoire des arts. « Avec cette discipline, explique Charles Gaultier, conférencier RMN, nous avons vu arriver dans les musées des enseignants un peu perdus devant l’ampleur du programme, surtout en primaire. L’importance d’un site ressource, facile d’accès, clair et bien informé, nous est apparue comme une évidence. » Gageure pour la direction éditoriale : unifier les contenus avec un niveau de discours adaptable aux petites classes comme aux futurs bacheliers. S’il est impossible de le rendre directement exploitable pour les élèves de tous âges, les enseignants y trouveront matière à élaborer leurs cours selon les niveaux d’enseignement.
Une qualité d’image exceptionnelle.
L’un des atouts de ce site réside indiscutablement dans la qualité des images : les reproductions d’objets d’art (peinture, sculpture, architecture, arts appliqués) réalisées en majeure partie par l’Agence photographique RMN, sont une réussite remarquable, avec une précision de détail qui permet l’exploitation en rétro-projection plein cadre en plan complet ou en focus ciblés. Autre point : l’application d’impression a été travaillée pour permettre de réaliser des documents de très bonne qualité. « Nous ne considérons pas les œuvres comme des document mais comme des objets autonomes, qui peuvent concerner toutes les disciplines d’enseignement », précise Charles Gaultier, pour qui l’approche spécifique dans la perspective de l’histoire de l’art doit primer sur l’approche généraliste. Les entrées par périodes ou par thèmes s’accompagnent de frises chronologiques avec des repères précis (courants esthétiques, dates historiques, etc.) et les fiches comportent des renvois vers des sites triés pour leur fiabilité scientifique. De quoi étayer solidement les leçons des enseignants les moins préparés.
Si on peut regretter l’absence de système d’entrées croisées, le nombre limité de notices (qui devraient à terme atteindre 300 fiches), l’absence de version bilingue ou de projet d’application sur tablette, le nouveau site mérite amplement une visite de curiosité, pour le plaisir de la découverte, ou pour déposer suggestions et conseils dont ses concepteurs ont besoin pour le faire progresser. Le verdict des visiteurs sera en effet décisif pour l’avenir de cet outil pédagogique de choix.
Jeanne-Claire Fumet
Liens :
Le site Histoire par l’image :
http://www.histoire-image.org/
Le nouveau site Panorama de l’art :
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Sur le site du Café
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