Inscrite dans la loi d’orientation de 2013, l’Education aux Médias et à l’Information (EMI) est appelée à devenir une finalité essentielle de l’Ecole : cherchant à favoriser conscience critique, maîtrise des outils, usages responsables, elle constitue un plein apprentissage de la citoyenneté. Parmi les compétences à développer, il y a sans aucun doute l’intelligence des fausses informations, des rumeurs, des théories du complot … qui font des ravages, en particulier chez les jeunes, conduisant certains à remettre en cause l’attentat du 11 septembre ou celui contre Charlie-Hebdo. Certaines ressources peuvent nous y aider.
France TV Education met en ligne plusieurs vidéos analysant mécanismes et diffusions des théories du complot. « La Fabrique du web » propose un démontage des manipulations de Dieudonné ou un « kit de détection des foutaises ». Les sites d’information parodique (le Gorafi, Bilboquet Magazine, Le courrier des Echos, le Daily Beret, Edukactus…) sont des outils éducatifs non seulement drôles, mais particulièrement efficaces tant ils éclairent les codes médiatiques en les détournant, tant ils invitent au bout du compte à la méfiance. L’émission « Le Before » de Canal + crée aussi de savoureuses caricatures de vidéos complotistes qu’il peut être intéressant d’analyser. Et si les élèves réalisaient à leur tour de semblables parodies, pour prendre conscience des techniques de manipulation propres au genre, retourner contre lui ses propres armes rhétoriques, développer ainsi une distance critique ?
Jean-Michel Le Baut
