Un document de base d’ Isabelle Boulnois et Pascal Kogut qui montrent les effets du step, explique comment le mettre en place et l’évaluer.
http://eps.ac-rouen.fr/pedagogie/didaaps/pd_step.htm
Les objectifs du step
Deux documents sur le step : » Cinq grands types de mobiles semblent motiver la pratique du step, au-delà de celui du plaisir de faire ensemble et en musique :
– Développer sa coordination générale, son sens du rythme, apprendre à bouger en musique, assumer sa silhouette, être plus à l’aise dans son corps…
– Maigrir, se changer les idées, s’aérer la tête, reprendre une activité physique
– Rester en forme ou le devenir, faire un travail « cardio », s’entretenir,
– Se muscler, se tonifier, se raffermir…
– Améliorer sa concentration, développer et entretenir sa mémoire… »
A Lyon, Ginette Exbrayat montre quels objectifs poursuivre avec le step en EPS et comment le mettre en place.
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/eps/article.php3?id_article=242
Aérobic et step en milieu scolaire
Issu d’un stage, cet important dossier d’Antoine Céline abordent les activités aérobic et step au collège et au lycée. Il montre les objectifs de cet enseignement et propose de nombreuses fiches de suivi et évaluation. Au total une quinzaine de documents dont des animations.
http://www.ac-creteil.fr/eps/APSA/activitesENTRETIEN/Telech/AeroStep_FPC2007_ANTOINE.zip
Step et santé
A Amiens, Pascal Kogut et Isabelle Boulois montrent comment mettre l’activité step au service d’une éducation à la santé au collège et au lycée.
http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/eps/sante/step/DEFAULT.htm
