Par Florence Journée
Textes de référence
Programme de Seconde option Santé social
L’enseignement d’exploration « Santé et social » a pour finalité de permettre aux élèves de commencer à construire une culture technologique pour aborder des questions de société traitant de la santé et du bien-être social. Il offre la possibilité de tester un projet d’orientation vers des poursuites d’études dans les secteurs médical, médico-social et social.
Deux thèmes devront être étudié pendant l’année en option santé social de seconde, soit des thèmes existants soit d’autres thèmes, à condition que la dimension locale le permette.
http://www.education.gouv.fr/cid51324/mene1007267a.html
Programme de 1ère ST2S
Concernant les sciences et techniques de la santé et du social rénové est mise en place à compter de la rentrée 2012 pour en classe de première, les différents programmes sont en ligne sur le site d’éduscol, avec la grille d’évaluation pour les AI qui devient une épreuve évaluable au même titre que les TPE coefficient 2 pour toute note supérieure à 10.
http://eduscol.education.fr/cid59249/serie-st2s-a-partir-de-2014.html
Un document ressource est téléchargeable sur le site également et peut être une aide à l’appropriation de ce « nouveau » programme :
http://eduscol.education.fr/cid60808/ressources-stss.html
L’accompagnement personnalisé en lycée
Les Articles 2 et 3 de l’arrêté du 29 septembre 2011 offrent le cadre réglementaire de ce dispositif intégré à l’organisation et aux horaires des enseignements des classes de première et terminale des lycées sanctionnées par le baccalauréat technologique, série sciences et technologies de la santé et du social (ST2S).
L’académie de Créteil propose un document proposant des fiches méthodologiques ou des propositions de travail.
http://www.ac-creteil.fr/reussite/accompagnement-personnalise.pdf
Programme de terminale ST2S
Les programmes, grille horaire, coefficient du bac sont dans le BO, il est possible d’avoir accès à l’ensemble des textes référencés à partir du site du cerpet.
http://www.education.gouv.fr/bo/2007/14/MENE0700554A.htm
Des recommandations pédagogiques de l’inspectrice de l’académie de lille sont en ligne et peuvent être très utile lors de la préparation de nos cours, TD et Tp afin de mieux maitriser les différents objectifs requis pour le bac ST2S
Sujets ST2S épreuves du premier et second groupe
Sont en ligne sur la liste SMS les sujets écrit et pratique de l’épreuve de ST2S concernant les années 2009-2010-2011 et 2012 ainsi que des sujets oraux de différentes académies qui ont bien voulus participer au partage d’informations. Pour y avoir accès il suffit de s’abonner à l’adresse suivante, puis d’aller dans la rubrique documents partagés
http://listes.ac-creteil.fr/wws/info/liste-sms
Ouvrages scolaires
Ouvrages seconde OPTION SANTE SOCIAL
Santé et social Seconde – Edition Nathan
Auteur(s) : C. Malingue, É. Baumeier . Caractéristiques : ISBN : 978-2-09-161583-7 ; Ouvrage et CD ROM
Date parution : Mai 2011
Cette pochette consommable privilégie une approche active de l’élève. Guidé par un questionnement précis et aidé d’un lexique, l’élève découvre les différents thèmes à travers une diversité de documents. Le CD-Rom permet d’aborder avec les élèves leur projet de poursuite d’études en visionnant les témoignages vidéos de professionnels.
Chaque thème est étudié sous sa double approche : sciences et techniques sanitaires et sociales, et biologie et physiopathologie humaines. Les doubles pages des deux disciplines se succèdent en fonction de la logique de compréhension du thème par les élèves.
L’élève découvre 19 poursuites d’études dans les domaines social, médical, paramédical et technique par le biais de vidéos associées à un questionnement pédagogique.
Une multitude de supports pédagogiques (vidéos, extraits de périodiques, sources Internet, textes juridiques, graphiques, tableaux, photographies, schémas…) permettent de diversifier les approches.
Des exercices variés sont puisés dans les faits de société relatifs à la santé et au bien-être social (sélection d’informations dans des documents écrits, visuels et audiovisuels, recherche à l’aide d’Internet, réalisation de documents à l’aide de l’ordinateur).
L’ouvrage traite les 6 thèmes d’étude du programme.
Le CD-rom élève propose 14 séquences vidéos en lien avec des exploitations pédagogiques au sein du manuel. Chacune d’elle vise à faire découvrir aux élèves les différentes facettes d’un métier dans les domaines social, médical, paramédical et technique au travers du témoignage d’un professionnel (infirmier, éducateur spécialisé, psychomotricien, diététicien, masseur-kinésithérapeute, assistant de service social, puéricultrice, éducateur de jeunes enfants…).
Santé et social Seconde – Edition Lacoste
Auteur(s) : A. Dioux – B. Navarro – Br. Devigne – B. Devigne
Caractéristiques : Livre de l’élève, 128 pages Code : 2201-8 ISBN : 978-2-7352-2201-8 EAN : 9782735222018.
Date parution : septembre 2010
Cet ouvrage, à feuillets détachables, destiné aux élèves de Seconde, traite de l’enseignement d’exploration « Santé et social ».
Il a un triple objectif :
– permettre aux élèves de découvrir deux disciplines : les Sciences et techniques sanitaires et sociales et la Biologie et physiopathologie humaines. Les élèves sont ainsi amenés à se familiariser avec la culture sanitaire et sociale.
– offrir aux élèves une première approche des métiers du domaine sanitaire et du domaine social, dans la logique d’une réflexion sur leur orientation professionnelle.
– représenter une initiation aux programmes de Première et de Terminale de la série ST2S, par l’approche de notions clés et d’une méthodologie spécifique.
Cinq thèmes sont abordés, plus des thèmes optionnels, à chaque fois dans une double approche : sanitaire et sociale.
Ces travaux d’exploration sont construits sur la base de questionnements de départ. Dans le même temps, les élèves sont mis en situation de s’approprier progressivement la terminologie et les méthodes relatives aux deux disciplines.
Chaque travail d’exploration est composé de nombreuses activités présentées selon une progression logique. Ces activités s’appuient sur des supports variés et des données récentes : textes, tableaux, graphiques…
À la fin de chaque partie, les élèves trouveront une évaluation formative ainsi qu’une synthèse de l’essentiel du chapitre.
http://www.bertrand-lacoste.fr/
Pochette Santé et social : Edition Fontaine Picard
Auteur(s) : D.GERNEZ et C.PORTA – EAN : 9782744621260 Date parution : été 2010
Pochette contenant six thèmes étudiés chacun sous une double approche : Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales et Biologie et Physiopathologie humaines. Chaque thème débute par un questionnement sur le sujet relatif à la santé et au bien-être social.
Les activités proposent des supports variés.
À l’issue de ces activités : Une fiche savoirs et compétences ; Une proposition d’étude donne la possibilité d’un travail d’équipe qui pourra faire l’objet d’une présentation écrite ou orale ; Une fiche métiers et poursuites d’étude en relation avec le thème.
Le livre du professeur contient des éléments de corrigé des activités et d’autres supports d’activités ou propositions de questionnement.
Santé et social : enseignement d’exploration Edition Casteilla
Auteur(s) : M. Jedynak, F. Toursel, B. Laporte – EAN : 9782713532443, Date parution : aout 2010 (Ouvrage scolaire et CD ROM)
Le programme d’enseignement d’exploration « Santé et Social » se caractérise par des propositions de thèmes d’étude . L’entrée dans chacun de ces six thèmes se fait par l’intermédiaire de questionnements.
Chaque thème est étudié sous sa double approche : sciences sanitaires et sociales, biologie physiopathologie. D’autres thèmes comme « action humanitaire dans le domaine de la santé », « pauvreté dans les pays riches », « santé et travail », « dons d’organes »… peuvent être envisagés dans la mesure où ils répondent aux objectifs de cet enseignement.
La pratique pédagogique privilégie le travail en groupe, l’initiative des élèves et le développement de leur autonomie par : l’exploitation d’articles scientifiques, d’articles de « vulgarisation », de fiches techniques, de données professionnelles, de supports médiatiques, de clichés d’imagerie , etc. ;des observations microscopiques d’un frottis, d’une coupe d’organe, etc. ; des expérimentations en biologie (recherche et dénombrement de microorganismes de l’environnement, efficacité de mesures d’hygiène de base, mesure de l’efficacité d’un antibiotique, dosage de molécules biologiques utile en diagnostic, etc.) ; des investigations sur le terrain (observations, enquêtes, entretiens…) ; des rencontres avec des professionnels , des visites de structures, des conférences, etc.
Pour au moins l’une de ces études thématiques, les élèves sont conduits à réaliser en équipe une présentation collective, écrite et orale, du travail réalisé. Cette présentation décrit les modalités, les démarches associées aux activités de recherche documentaire, d’expérimentation et d’investigation, présente les résultats de ces activités et doit permettre l’expression d’une argumentation et d’une réflexion critique.
Autres ressources sur les sites académiques
Le RNSMS vient de publier un dossier téléchargeable sous forme de fiches concernant deux themes “Hôpital : images et réalités” et “vivre ensemble sur un territoire”. Ce dossier propose une variété de ressources et différents questionnements possibles
Ces ressources sont articulées autour de 4 axes : objectifs ciblés dans le programme, compétences méthodologiques favorisant l’utilisation des TICE et au service du projet d’orientation à construire.
La présentation se fait sous forme de fiches, téléchargeables.
http://rnrsms.ac-creteil.fr/spip/spip.php?article211
Ouvrages première ST2S
Sciences et techniques sanitaires et sociales – 1ère ST2S
Auteurs : Auteur : M. Lala, L. Léonet, F. Millot, I. Pichon, F. Pitrou-Ponchaux, S. Sanogo – date de parution avril 2012 – ISBN : 978-2-09-161888-3)
Cet ouvrage en couleurs, conforme au nouveau programme de Première ST2S, privilégie le travail de réflexion et d’argumentation de l’élève et la transversalité entre les Sciences sanitaires et sociales et la méthodologie.
• Des documents actualisés et actualisables.
• Des liens vers des documents sous forme de vidéos disponibles sur Internet permettent de varier les approches.
Des propositions pour aller plus loin avec les ressources numériques.
Cet ouvrage existe aussi en i-Manuel pour faire travailler les élèves sur poste informatique, en demi-groupe ou en classe entière.
A découvrir sur www.nathan.fr/i-manuel
Tous les chapitres ont la même structure à savoir :
Une approche inductive du cours : des documents variés et structurés par doubles pages permettent à l’élève de comprendre et s’approprier le cours.
Une double page « L’essentiel » présente tout ce que l’élève doit retenir.
Dans les pôles 1 et 2, quatre pages de Travaux dirigés portent sur des documents longs sur lesquels sont posées des questions de synthèse, dans l’optique de l’épreuve écrite du Baccalauréat.
Une page «Pour aller plus loin» présente des ressources numériques : « Outils informatiques »; « Des pistes pour en savoir plus »avec des ressources pour approfondir le thème du chapitre ; « Pour actualiser ce chapitre » répertorie les sites web à partir desquels mettre à jour des données ou des textes du chapitre.
Dans le pôle méthodologie, deux pages d’activités technologiques permettent le développement de compétences transversales et pratiques.
Une page «Pour aller vers les activités interdisciplinaires»propose une mise en pratique des méthodes et liste les outils numériques.
Sciences et techniques sanitaires et sociales 1re ST2S
Auteur(s) : Gervaise Audous, Nathalie Bès, Sabine Carotti, Tsz-Hoi Ho, Mireille Lefaivre, Laurence Marx, Muriel Wloszczowski – EAN : 9782216119288
Dans le cadre de la réforme ST2S, cet ouvrage met en œuvre une pédagogie active plaçant les élèves au cœur de l’étude de la santé et du social. Structuré autour des 3 pôles du programme, ce manuel vise à développer les compétences et les connaissances des élèves, tant dans l’acquisition des savoirs liés aux thématiques que dans la maîtrise des méthodologies appliquées à la démarche d’étude.
Les chapitres thématiques :
Chacun des 14 chapitres présente une structure simple et attrayante, adaptée aux différents temps du cours et de l’année d’apprentissage :
– l’ouverture du chapitre, à travers des visuels, interroge l’élève et l’aide à discerner le fil conducteur de la thématique étudiée
– un panorama du cours offre une première approche des notions grâce à un choix de documents diversifiés et un questionnement progressif (repérage, analyse et mise en relation des informations)
– la synthèse permet de faire le point sur les savoirs à acquérir et un « essentiel en schéma » aide à les mémoriser
– le grand angle et le focus proposent d’approfondir un point thématique lié à l’actualité, en faisant varier les échelles d’étude (au plan international et local)
Le pôle méthodologie :
Ce pôle est construit autour de 10 fiches méthodologiques (abordant chacune un point), pouvant porter sur les méthodes, techniques et outils utilisés dans l’étude sanitaire et sociale :
– l’analyse d’exemples présente des documents variés et caractéristiques d’une des diverses phases de la démarche d’étude
– la démarche méthodologique, à travers un questionnement guidé, amène l’élève à construire une méthode générale qui servira de base de cours
– l’application propose un entraînement pour réinvestir les savoirs acquis
Les points forts du livre-élève :
Une construction pas à pas des savoirs, grâce à un questionnement progressif.
Une richesse et une variété des documents, liées au quotidien des élèves.
Une double approche du pôle méthodologie pour répondre à toutes les pratiques d’enseignement : ce pôle peut être traité au fur et à mesure des chapitres (renvoi à la fiche correspondante) ou dans un enseignement à part.
De nombreux ateliers TIC pour valider les compétences du B2i lycée, et l’étude des outils informatiques spécifiques aux ST2S.
http://www.editions-foucher.fr/
Sciences et techniques sanitaires et sociales première ST2S
Auteurs : A.Dioux, B. Navarro – EAN : 9782735223275
Cet ouvrage, conforme au nouveau programme de l’enseignement deSciences et Techniques Sanitaires et Sociales de la série Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S), est destiné aux élèves de la classe de première.
Il traite de façon transversale les deux pôles thématiques et le pôle méthodologique.
Chaque chapitre s’appuie sur des questionnements. Les connaissances sont abordées à la fois de manière théorique et à l’aide de supports variés (textes, tableaux, graphiques…) issus de l’actualité sanitaire ou sociale.
Les chapitres des pôles thématiques sont associés à des activités qui approfondissent la réflexion. Ainsi, les élèves travaillent les compétences spécifiques et transversales (observation, analyse, synthèse).
Le pôle méthodologique suit la démarche de l’étude en s’articulant avec les pôles thématiques.
Les activités proposées répondent aux objectifs de construction de la réflexion et de l’argumentation tout en développant la capacité d’autonomie des élèves. Elles permettent également de travailler la pratique des TIC.
Pour animer autrement vos cours, le manuel numérique vidéoprojetable permet de projeter le contenu du manuel papier et de l’exploiter à l’aide d’une palette graphique d’outils (zoom, surlignage, etc.). Informations et commandes sur le site du KNÉ www.kiosque-edu.com
http://www.bertrand-lacoste.fr/
Pôle thématiques : Etat de santé et de bien être social – Protection sociale Première
Auteurs : D.Gernez, S.Yvant–REF : 511 – EAN : 9782744624087
Pôle méthodologique Première
Auteurs : M.B Fontaine – REF 510 – EAN : 9782744624063
Ouvrage en couleurs, avec feuillets détachables, véritable outil de travail pour les élèves qui tient compte du nouveau programme STSS.
Des activités abordées de manière dynamique s’inscrivent dans les évolutions sociologiques, culturelles, économiques de la société.
Différents exercices, structurés en cinq thèmes, amènent l’élève à construire une réflexion argumentée sur les thèmes sanitaires et sociaux des pôles. L’analyse et la synthèse sont privilégiées.
Des activités méthodologiques conduisent l’élève à s’approprier la démarche d’études, à partir de l’analyse d’études épidémiologiques ou sociales et apportent des éléments de réponses à la question : pourquoi les besoins de santé et les besoins sociaux doivent être évalués, de quelles manières, et avec quels outils ? Par des réalisations simples l’élève s’initie à la démarche d’étude qu’il pourra mettre en œuvre dans les activités interdisciplinaires.
Chaque thème présente des activités découvertes, des activités thématiques et des activités méthodologiques afin de guider la démarche pédagogique et favoriser le questionnement, et une partie » Mémo cours« , véritable base de cours pour l’élève. Des outils méthodologiques complètent l’ensemble.
Les supports proposés pour aborder les différentes notions sont variés (articles, texte de lois, tableaux, graphiques, illustrations, site internet, documents d’étude…).
Chaque thème est abordé de façon inductive en commençant par un questionnement proposé par l’activité découverte ou par l’activité méthodologique.
http://www.fontainepicard.com/
Fiches d’activités Sciences et techniques sanitaires et sociales 1er ST2S – Tome 1
Auteurs : E. Bersier, Joëlle Guerrero, Sabrina Karadaniz – ISBN: 9782294729454
Fiches d’activités Sciences et techniques sanitaires et sociales 1er ST2S – Tome 2
Auteurs : E. Bersier, Joëlle Guerrero, Sabrina Karadaniz – ISBN: 9782294729461
L’enseignement des Sciences et techniques sanitaires et sociales en première Sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) permet d’acquérir des compétences nécessaires pour la poursuite d’études. Ces fiches d’activités sont l’occasion de développer l’autonomie dans le travail et de développer une analyse et une réflexion critiques.
Claire et pratique, cette pochette de fiches, destinée aux élèves de première, leur permet de réaliser des activités en lien avec l’actualité sanitaire et sociale, encadrés par leur enseignant. Elle peut aussi servir de support à un travail personnel voire à des évaluations.
Parfaitement conformes au nouveau programme, ces fiches d’activités permettent l’acquisition progressive des compétences.
Le premier tome aborde toutes les notions du pôle 1 : État de santé et de bien-être social en quatre parties :
Qu’est-ce que la santé ? Qu’est-ce que le bien-être social ?
Comment apprécier l’état de santé et de bien-être social ?
Quels sont les principaux déterminants de santé et de bien-être social ?
Comment émergent les problèmes de santé et les problèmes sociaux ?
Le second tome aborde toutes les notions du pôle 2 « Protection sociale » en deux grandes parties:
Quelle protection sociale pour garantir les individus contre les risques sociaux ?
Comment les études contribuent-elles à la connaissance de l’état de santé et de bien-être des populations ?
Par ailleurs, chaque chapitre est conclu par un questionnaire récapitulatif « ce qu’il faut retenir ».
Grâce à cet ouvrage, les programmes sont abordés dans une approche dynamique et concrète,prenant en compte les nouvelles problématiques et les évolutions à venir.
http://www.elsevier-masson.fr/
Ouvrages Terminale ST2S
Sciences et techniques sanitaires et sociales – Terminale ST2S
Auteurs : E. Colombeau, C. Denoyer, M. Lala, L. Léonet, R. Lioubchansky, F. Millot, F. Pitrou-Ponchaux, S. Sanogo – Editeur Nathan technique – Paru en avril 2008
Une approche inductive du cours : des documents variés et structurés par doubles pages permettent à l’élève de comprendre et de s’approprier le cours.
Une double page « L’essentiel » présente ce que l’élève doit retenir.
Dans le pôle Institutions et dispositifs sanitaires et sociaux, deux doubles pages de Travaux Dirigés prolongent le cours sur un thème précis et permettent à l’élève d’organiser sa réflexion sur des textes variés.
Dans le pôle Méthodologie, une page de Travaux Pratiques permet d’appliquer la méthodologie à travers des exercices basés sur les chapitres du premier pôle.
Dans le pôle Institutions et dispositifs sanitaires et sociaux, des renvois à la méthodologie soulignent la transversalité.
En fin d’ouvrage de Terminale, des pages d’entraînement au baccalauréat permettent à l’élève d’envisager l’épreuve écrite ainsi que l’épreuve pratique.
Sur le site
Sciences et techniques sanitaires et sociales pôle 3 et méthodologies
Auteurs : de Sylvie Beekandt, jean Figarella, Françoise Guillet, Tsz-Hoi Ho, Danièle Moulinot, Sophie Tasserit, Marie-Anne Watremez – Editeur : Focuher – EAN : 9782216108299 – Paru le 07/05/2008
Cet ouvrage, écrit par une équipe d’auteurs entièrement renouvelée, est construit à partir d’un nouveau concept et sur une nouvelle organisation.
Un lien très fort est maintenu entre les trois approches cours, TD, TP.
Une différenciation renforcée entre TP et TD :
Des TP transversaux sont regroupés par partie. (- Quels dispositifs en santé publique ? – Quels dispositifs de protection sociale ? – Quels dispositifs pour la mise en oeuvre des politiques sociales ?). Ils invitent l’élève à la recherche documentaire en autonomie, l’accompagnent dans une appropriation des méthodologies et permettent l’élaboration d’outils d’analyse et de mesure.
Des TD ambitieux conduisent l’élève vers une réflexion approfondie et une structuration de la pensée.
Des cours très complets permettent d’aborder l’ensemble des questions du programme et s’attachent à en montrer la complexité.
Des repères distingués en fin d’ouvrage documentent l’élève sur les organisations, la méthodologie de projet et la résolution de problèmes.
Et toujours un très large éventail de documents (textes, cartes, graphiques, schémas, photographies) : autant de supports sur lesquels appuyer le questionnement.
Il est possible d’avoir accès à la correction par internet en créant un compte Mon foucher :
http://www.editions-foucher.fr/
Sciences et techniques sanitaires et sociales Collection Les A4 Foucher – Bac ST2S
NUART : 4793790 – EAN : 9782216108831 Auteur(s) : Eric Bernard, Françoise Guillet, Tsz-Hoi Ho, Danièle Moulinot, Sophie Tasserit, Marie-Anne Watremez – Paru le 29/04/2009
Destiné aux élèves de terminale ST2S, cet ouvrage propose 17 chapitres traitant des principales questions relatives aux domaines de la santé et du social.
Chaque chapitre offre sur un même thème du programme des TD et des TP dans la perspective d’un entraînement efficace aux deux épreuves, théorique et pratique, du baccalauréat.
Les TD proposent un ensemble de documents accompagnés d’un questionnement progressif ; l’élève, par une analyse des documents complétée de recherches personnelles guidées, découvre les principales composantes du thème traité.
La question vers le bac permet à l’élève d’aborder de façon plus globale la problématique du thème dans la perspective de l’épreuve théorique.
En fin de TD, une synthèse à compléter permet une évaluation des connaissances acquises.
Les TP s’organisent également à partir de documents. Leur objectif est de mettre en œuvre des compétences associées au module de méthodologie appliquée au secteur sanitaire et social.
Le questionnement permet à l’élève d’analyser des démarches ou des méthodes, des organisations, de construire ou d’utiliser des outils d’analyse ou d’exploitation de résultats.
Vers le bac propose la mise en œuvre organisée de différentes méthodes et techniques utiles à une approche plus générale du thème dans la perspective de l’épreuve pratique.
En fin de TP, une fiche Méthodologie à compléter par l’élève permet de revoir les différents outils et méthodes envisagés, leurs caractéristiques, leurs limites.
Il est possible d’avoir accès à la correction par internet en créant un compte Mon foucher :
http://www.editions-foucher.fr/
Sciences et techniques sanitaires et sociales Tle ST2S – TD-TP
Auteurs : D’Evelyne Bersier, Sabrina Karadaniz, Joëlle Guerrero, Françoise Guillet – ISBN : 978-2-294-70395-9 – -Paru le 28/05/2008
L’enseignement des « Sciences et techniques sanitaires et sociales » en Terminale Sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) permet d’acquérir des compétences nécessaires pour la poursuite d’études. Les Travaux dirigés (TD) et les Travaux pratiques (TP) en particulier sont l’occasion de favoriser l’autonomie dans le travail et de développer une analyse et une réflexion critique. Cette pochette de fiches détachables, destinée aux élèves de terminale ST2S, leur permet de réaliser les TD et les TP en lien avec l’actualité sanitaire et sociale, encadrés par leur enseignant. Elle peut aussi servir de support à un travail personnel, voire à des évaluations. La première partie offre 13 TD, abordant toutes les notions du pôle « Institutions et dispositifs sanitaires et sociaux ? B – Quels dispositifs de protection sociale ? C – Quels dispositifs pour la mise en œuvre des politiques sociales ? ». Chaque fiche présente : les objectifs du TD;l’indication du TP correspondant ; des exercices pour faciliter l’acquisition de connaissances et approfondir ou illustrer certains aspects du programme. La seconde partie offre 13 TP permettant l’acquisition des méthodologies appliquées au secteur sanitaire et social (pôle « Méthodologie appliquée »), en transversalité avec le pôle précédent. Chaque fiche présente les objectifs du TP; des exercices d’application pour acquérir les connaissances spécifiques à ce pôle. Grâce à cet ouvrage, les programmes sont abordés dans une approche dynamique et concrète, prenant en compte les nouvelles problématiques et les évolutions à venir.
http://www.elsevier-masson.fr/
Travaux dirigés et cours – Institutions et dispositifs sanitaires et sociaux
Réf. 521. De D. GERNEZ, S. YVANT et J.BEGHIN– Date de parution Mai 2008 – EAN : 9782744619588
Pochette détachable permettant une prise en main véritable par les élèves ; contenant des activités découvertes, une quarantaine de travaux dirigés et une vingtaine de fiches connaissances.
Dans la continuité du manuel de 1re, chaque thème est abordé de façon inductive en commençant par une activité découverte.
À la fin de chaque thème, se trouvent tests et applications permettant évaluations ou autoévaluations des savoirs et savoir-faire, tout au long de la formation.
Les supports proposés pour aborder les différentes notions sont variés (articles, textes de lois, tableaux, sites Internet …).
À la fin de l’ouvrage, trois propositions d’évaluation permettront aux élèves d’envisager les épreuves du baccalauréat de façon plus sereine.
Pour chaque thème sont proposés des liens de transversalité avec la méthodologie ou des idées de TP à réaliser.
http://www.fontainepicard.com/
Méthodologies appliquées au secteur sanitaire et social –Ref 520
Auteur : Marie Blanche Fontaine–EAN : 9782744619601
25 travaux pratiques réalisés avec les professionnels des institutions sanitaires et sociales permettent : d’illustrer les dispositifs mis en oeuvre dans le cadre des politiques publiques : organisations, fonctionnements, niveaux de pilotage, stratégies territoriales, évaluation des besoins de santé et sociaux, activités, projets d’actions, qualité des activités ou des actions, acteurs, droits des usagers…, d’approcher concrètement les outils et méthodes utilisés, de faciliter les relations entre l’enseignement et le milieu professionnel, les investigations sur le terrain…
Des fiches connaissances et fiches méthodes constituent des outils d’aide à la réalisation des activités.
http://www.fontainepicard.com/
Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales Terminale ST2S
Auteur(s) : A. Dioux – C. Fourment – M.-M. Agaccio-Jenta – B. Navarro – S. Rebour-Poudevigne – 384 pages Code : 2137-0 ISBN : 978-2-7352-2137-0 EAN : 9782735221370 – Editeur Bertrand Lacoste – date de parution Juillet 2009
Cet ouvrage est destiné aux élèves de la série Sciences et technologies de la santé et du social (ST2S). Il traite de façon transversale les différents pôles thématiques et les pôles méthodologiques.
– Le pôle « Institutions et dispositifs sanitaires et sociaux » ;
– Le pôle « Méthodologies appliquées au secteur sanitaire et social ».
Chaque pôle introduit un questionnement qui correspond à une partie. Chaque partie est déclinée en chapitres. Les chapitres incluent de nombreuses activités présentées selon une progression logique. Ces activités s’appuient sur des supports variés et des données récentes : textes, tableaux, graphiques… et sont complétées par un apport de connaissances, si cela est nécessaire.
Des travaux de groupe, construits en articulation avec le cours, terminent chaque partie. Ces travaux de groupe permettent d’illustrer ou d’approfondir certaines notions et s’appuient sur les capacités d’observation, d’identification, de mise en relation d’éléments, de données qui amènent à la maîtrise des savoirs méthodologiques.
Les activités proposées répondent aux objectifs de construction de la réflexion et de l’argumentation tout en développant la capacité d’autonomie des élèves. Elles permettent également l’acquisition des connaissances essentielles articulées autour des exigences du programme et une application des méthodes : analyser, classer, comparer, rédiger, synthétiser… En les réalisant, l’élève est actif aussi bien dans le cadre des travaux de groupe qu’en classe entière.
http://www.bertrand-lacoste.fr/
Ouvrages d’entrainement
Sciences et techniques sanitaires et sociales BAC ST2S
Auteur(s) : Annie Gaillard, Danièle Moulinot, Remi Remondière, Corinne Rougagnou, Aurélie Sabourdy Collection A tout épreuve Bac ST2S – Paru le: 25/02/2009
Une préparation complète à l’épreuve du NOUVEAU PROGRAMME de Sciences et techniques sanitaires et sociales portant sur les 4 pôles d’enseignement des classes de première et terminale : des fiches méthode se rapportant à l’épreuve, – des synthèses de cours suivies d’exercices progressifs, des annales corrigées pour s’entraîner comme à l’examen, d’un lexique des mots clés incontournables
Sciences et techniques sanitaires et sociales – D’Sylvie Pierre -Collection Plein Pot BAC – Editeur Foucher -Bac ST2S -Date de parution : 17/09/2008
Destiné aux élèves préparant un bac ST2S, cet ouvrage reprend l’ensemble du nouveau programme de première et terminale ST2S : pôles et méthodologie.
Afin de maîtriser l’essentiel des connaissances à retenir, ce Plein Pot propose des synthèses de cours et des entraînements.
C’est également un outil de révision tout au long de l’année.
Mémo reflexe Sciences et techniques sanitaires et sociales ST2S – Auteur(s) : É. Colombeau, C. Denoyer, M. Lala, L. Léonet, R. Lioubchansky, F. Millot, F. Pitrou-Ponchaux, S. Sanogo Collection : Mémos Réflexe BAC TECHNO – – Editeur Nathan ISBN : 978-2-09-160721-4 – Paru le 21/08/2008
Cet ouvrage, en couleurs, conforme aux programmes de Première et Terminale, prépare les élèves à la nouvelle épreuve du baccalauréat ST2S.
Les 4 pôles des programmes de Première et Terminale ST2S (Etat de santé et de bien-être social d’une population, Politiques de santé, Politiques sociales, Institutions et dispositifs sanitaires et sociaux, Méthodologies appliquées au secteur sanitaire et social) sont repris dans ce mémo afin d’apporter à l’élève toutes les connaissances exigibles au baccalauréat.
Une centaine de fiches reprennent de façon synthétique le cours.
En plus : un livret détachable avec le lexique des définitions à connaître par cœur.
Prépabac tout le programme Bac ST2S
Auteurs : Olivier d’Andria, Josiane de Lamarzelle, Michel Clerc, Jean Colrat, Christian Daniel, jean… – Edition Foucher, collection PrépaBac – Paru le 22 juillet 2009
Biologie et physiopathologie humaines, Sciences et techniques sanitaires et sociales, sciences physiques et chimiques, Histoire – géographie, Mathématiques, philosophie, anglais.
Tout-en-un, tout en couleur et tout en pédagogie, cet ouvrage de référence permet de réviser toute la terminale dans la perspective du bac. Dans toutes les matières, technologiques et générales, chaque thème du programme fait l’objet d’un chapitre complet articulé autour du cours, d’exercices…?Le plus complet des outils
Sites internets
Sites disciplinaires nationaux
Réseau National de Ressources en SMS
Le RNRSMS, piloté par l’inspection générale, est destiné à assurer une information très complète aux enseignants : textes officiels, repérage des différentes ressources en ST2S (bibliographies, structures, dispositifs), dossiers pédagogiques, liens vers d’autres sites et aussi des annonces de manifestations et des résumés concernant l’actualité….
http://rnrsms.ac-creteil.fr/spip/
Sites disciplinaires académiques
Académie de Créteil
Groupe de réflexion informatique et Sciences médico-sociales :
Réflexion sur l’intégration des TICE (Technologies de l’information et de la communication pour l’éducation) dans l’enseignement des sciences médico-sociales (option de seconde, sciences et techniques sanitaires et sociales, enseignement en BTS, …) ; tests de logiciels et d’outils susceptibles d’être utilisés en SMS ; mise au point d’activités utilisant les TICE ; animation de stages ; développement du site Internet du GRISMS afin de permettre la diffusion des travaux réalisés dans ce cadre et l’échange entre les enseignants de la discipline.
Académie de Lille
Les recommandations pédagogiques de l’Inspection Régionale de l’académie de Lillepour les programmes de première STSS de terminale STSS avec des exemples de progression pour le programme de première STSS
Pour l’élaboration des sujets de l’épreuve orale de contrôle (note destinée aux professeurs de STMS pour la conception des sujets, diaporama d’accompagnement de l’inspection régionale de Lille diffusé lors de la journée de formation
Académie de Nancy-Metz
Des comptes rendus de différentes interventions, les sujets d’oraux des années passés et des propositions d’axes de travail
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/ST2S/
Académie de Strasbourg
Rubriques pédagogie :bac st2s (progressions, Pôle1 : état de sante et de bien être social d’une population, pôle 2 : politiques de sante, politiques sociales ,pôle 3 : institutions et dispositifs sanitaires et sociaux, méthodologies, activités interdisciplinaires sujets de bac), , préparation concours, travail interdisciplinaire) BTS/DTS ( BTS services et prestations des secteurs sanitaire et social (sp3s), BTS économie familiale et sociale, DTS imagerie médicale et radiologie thérapeutique), actualisation des connaissances
Et encore bien d’autres rubriques telles que : Promotion filière, agenda académique, liens…
http://www-zope.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pe[…]
Sites associatifs
APSMS, l’association des professeurs de Sciences Médico-sociales
Diffusion d’informations et articles de réflexion sur la discipline, les poursuites d’études post bac, la réforme des lycées (rapports et communications officielles, édition d’une lettre d’information sur la réforme …), les spécificités de la série, la formation initiale des enseignants,.
Pour les adhérents, accès à des productions réalisées par l’association : bulletin d’information électronique et annales, diffusion et échanges de ressources pédagogiques, annales, documents dives sur la section …
Liste de discussion et de partage
Liste de discussion destinée aux enseignants de Sciences Médico-Sociales (bac voie technologique, post-bac). Liste indépendante, inscriptions modérées.?Possibilité de partage de documents :sujets bacs, cours, propositions de TD, TP…
Actuellement les sujets des dernières sessions sont en ligne avec leurs corrigés, de même que certains sujets d’oraux de différentes académies.
Seule la volonté de partage des enseignants permet à cette liste de vivre et d’avoir toute sa raison d’être
