Pour ceux qui utilisent encore Casimir et pas encore J’ADE pour exploiter les résultats de l’évaluation nationale, le café rappelle les deux guides suivants :
– le dossier de l’académie de Rennes sur l’évaluation et la remédiation à l’entrée en 6e : il donne des pistes pour exploiter le résultat de façon fine, pour organiser la remédiation, et propose des sélections d’items à télécharger:
http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/college/6eme/eval6/index.htm
– le serveur lettres de Créteil met en ligne les cahiers d’évaluation sous forme interactive (rentrées 2001 à 2004) ainsi que d’autres pistes pour l’exploitation des évaluation et la remédiation:
http://www.ac-creteil.fr/lettres/scripts/evaluations/index.php
Nos derniers articles
Le coup de grâce des groupes de niveaux viendra-t-il du Conseil d’Etat ? Sur la forme, le ministère doit revoir sa copie pour maintenir cette mesure phare du choc des
Quels sont les effets de la réforme des groupes de niveau-besoin dans les collèges et dans quelles proportions et selon quelles modalités a-t-elle été effectuée ? Le SNES publie les résultats de
Maxime Travert, professeur des universités à l’INSPE d’Aix Marseille, à propos du redéploiement du dispositif « deux heures en plus au collège » invite à partir d’un bon diagnostic !
Après l’assassinat de Samuel Paty en 2020, Daniel Fischer, formateur à l’INSPE de Lorraine, a ressenti l’urgence de renouveler les approches pédagogiques autour de la laïcité. Il a alors conçu
« Des différents échanges que j’ai pu avoir avec eux, il ressort une envie de se confronter à la vie et d’apprendre des choses pratiques qui pourraient donner sens à un
C’est la 9ème édition du concours vidéo de l’APSES. L’inscription est à faire avant le 23 décembre 2024 via le formulaire en ligne. La vidéo représentant la classe devra être envoyée avant