Pour le prof

Par Elisabeth Laurent

Images, corps et mouvements

Le corps en action Représenter le geste et le mouvement Les recherches sur la décomposition du mouvement et sa représentation sont tout d’abord fondées sur la fascination exercée par les machines et la vitesse. Après-guerre, défiant la confiance en l’homme et dans le progrès cher au XIXe siècle, les artistes s’attaquent à la représentation humaine, en donnant une image disloquée, géométrisée, déformée, défigurée.

Un dossier pédagogique de public Digital Art

Public Digital Art

http://jocelynequelo.fr/?Images-corps-et-mouvements

Enseigner avec le numérique

A partir du 20 janvier 2015, une grande concertation nationale du numérique pour l’éducation est lancée dans toutes les académies et sur des sites nationaux, pour recueillir les avis du plus grand nombre sur le numérique à l’école.

Les technologies numériques transforment en profondeur le monde et la société. L’École est au cœur de ce changement qui bouscule les fondements traditionnels de notre système scolaire, son organisation, ses contenus et ses méthodes pédagogiques. Les conditions nécessaires à la réussite de cette mutation se construisent dans un partenariat étroit entre l’État, les collectivités territoriales et tous les autres partenaires de l’École.

Le numérique est une véritable opportunité pour l’école parce qu’il ouvre de nouvelles perspectives pour apprendre autrement, pour développer de nouvelles compétences.

Concertation nationale sur le numérique pour l’éducation du 20 janvier au 9 mars 2015

http://eduscol.education.fr/cid85479/concertation-nationale-su[…]

Liberté de conscience, liberté d’expression : outils pédagogiques pour réfléchir et débattre avec les élèves

Les attentats meurtriers perpétrés les 7, 8 et 9 janvier derniers au siège de l’hebdomadaire Charlie Hebdo, à Montrouge et Porte de Vincennes ont porté atteinte aux valeurs qui fondent notre République et notre École. Pour répondre aux besoins qui pourraient s’exprimer au sein des écoles et des établissements, un ensemble de ressources est d’ores et déjà à disposition des équipes pédagogiques et éducatives. Cette page en regroupe une sélection. Elles peuvent être mobilisées pour nourrir des débats argumentés et mener un travail pédagogique dans la durée.

Eduscol

http://eduscol.education.fr/cid85297/liberte-de-conscience-liber[…]

Charlie et après

L’attentat contre Charlie Hebdo impose à l’Ecole un double défi. Celui de dépasser la douleur et l’émotion au profit de la réflexion. Celui de ne pas enfermer l’Ecole sous un unanimisme de façade sur des pseudos valeurs recuites mais d’interroger avec impertinence les valeurs que nous voulons pour notre pays et notre école…