Des ressources et des événements pour penser ses pratiques…
Le webinaire d’Alsic
Le laboratoire Elliad de l’Université de Franche Comté et la revue Alsic organisent un colloque webinaire le s14-15 novembre pour fêter les 20 ans d’Alsic. » Ce colloque invite les participants à réfléchir à l’enseignement-apprentissage des langues dans une perspective interdisciplinaire et pluridisciplinaire en sciences humaines et sociales. L’apprentissage des langues pourra, de ce fait, être éclairé par les recherches récentes dans le domaine de la didactique, la psychologie cognitive, les recherches sur l’innovation pédagogique et le numérique, etc. Les communications retenues pourront donc s’inscrire dans d’autres champs que le seul enseignement-apprentissage des langues, elles devront cependant ouvrir des perspectives pour la didactique des langues. Les partages d’expériences permettront de mettre en évidence l’apport de l’innovation et les différents usages du numérique dans le domaine des langues étrangères en prenant en compte les avancées de recherches liées à des domaines connexes. » Il propose 5 axes : Innovation et numérique, Mise en place d’approches didactiques innovantes intégrant le numérique, accompagnement des apprenants au pour et avec le numérique; formations à des approches innovantes et Recherches en sciences humaines et sociales pertinentes pour les langues et le numérique .
Journée d’étude de l’APLV le 17 novembre
L’APLV (Association des Professeurs de Langues Vivantes) organise une demi-journée d’étude et d’échanges sur le thème le 17 novembre à Paris sur l’actualisation du CECRL : perspectives didactiques et pédagogiques pour l’enseignement – apprentissage des langues vivantes étrangères et régionales. Les intervenants lors des débats seront Francis Goullier, Inspecteur Général, Véronique Repeczky, professeure d’anglais dans le secondaire et Michèle Valentin, Inspectrice d’Académie-Inspectrice Pédagogique Régionale d’anglais.
Le carnet de bord du professeur de langues
C’est un vrai livre que proposent les éditions Maison des langues aux professeurs de langues vivantes. Le Carnet de bord 2018-2019 propose les rubriques techniques que l’on peut attendre d’un agenda de professeur : calendriers, pages pour saisir les notes etc. Son grand apport c’est pour chaque semaine une double page s’ouvrant sur un article sur un événement culturel de la langue enseignée. Chaque semaine également une « idée d’enseignement » en lien avec cet événement ou ce fait culturel.
Le Guide de l’assistant de langue
Réalisé par le CIEP, le Guide de l’assistant de langue en France apporte une aide précieuse aux assistants. Il leur indique les démarches à faire avant le départ et à son arrivée en France. Il donne des informations administratives sur les fonctions d’assistant. Il donne de précieux conseils pédagogiques pour préparer ses interventions à l’école, au collège et au lycée. Il comprend notamment la Charte de la laïcité.
Le calendrier des certifications en langues
Le BO du 30 aout publie le calednrier des épreuves écrites de certification en langues. Les épreuves écrites évaluant la compréhension de l’oral, la compréhension de l’écrit et l’expression écrite de la session 2019 auront lieu :pour l’anglais et l’espagnol : le mercredi 6 février 2019, pour l’allemand : le jeudi 14 mars 2019.
Ressources pour l’évaluation en langues
« Les ressources pour l’évaluation en langues vivantes étrangères en cycles 2, 3 et 4 proposent des outils pédagogiques illustrés d’exemples afin d’aider à l’évaluation des compétences en langues vivantes. Ces ressources ont été réalisées par des groupes d’experts en partenariat avec l’inspection générale de l’éducation nationale. » Eduscol met en ligne une longue liste de situations d’évaluation en langues du cycle 2 au cycle 4.
Un outil pour les langues : Blabberize
Présenté sur le site de Rouen, Blabberize permet d’animer une image en line avec un fichier sonore. On obtient un effet saisissant, amusant et très motivant pour faire réaliser par les élèves des travaux oraux.
